云南少数民族送教上门学生语言训练个案研究

发布时间：2024-02-01 12:37

　　云南省普洱市特殊教育学校承担着全市五县一区的送教上门工作。接受送教上门服务的学生中绝大部分为少数民族学生,他们大都只听得懂本民族语言,听不懂汉语,存在汉语语言障碍。基于这一情况,对云南少数民族送教上门学生开展基于评估、优化语言训练的个案研究,并提炼出视觉提示、情景化游戏教学、家庭指导等适合云南少数民族送教上门学生语言训练的有效策略。

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【文章目录】：
一、基于评估，制订个别化送教计划
二、根据个别化送教计划，采取有效语言训练方法
    （一）运用视觉提示，助力学生理解词语
    （二）采取情景游戏学习与类化，助力学生说完整的话
    （三）发挥家校合力，助力学生语言表达能力提高
三、少数民族送教上门学生语言训练成效与反思



本文编号：3892130