制度文化认知与职业发展——对劳动者获取专业技能的社会学分析

发布时间：2022-02-20 14:46

　　利用中国劳动力动态调查（CLDS）数据,通过建立二元logistic回归模型,由行动者建构的制度文化环境对劳动者个体获取专业技能的影响得到验证。总体上,在强调专业技能获取的制度文化环境中,劳动者获得专业技术资格认证的可能性更大。多重制度环境下的技能文化氛围对劳动者获得专业资格认证产生了不同的影响。但在以省份为区别维度时,这种影响表现得更为显著和强烈,反映出行政系统在目前我国劳动者专业技能的获取和认定中的主导作用。 

【文章来源】：华东理工大学学报(社会科学版). 2019,34(01)北大核心CSSCI

【文章页数】：11 页

【文章目录】：
一、引言
二、不同理论视角下对专业技能获得的解释
    (一) 人力资本视角下的技能概念及其与工资回报的关系
    (二) 专业技能在内部劳动力市场中的作用
    (三) 技能与职业发展的社会建构
三、研究假设
四、数据描述与统计分析
    (一) 数据来源与变量操作化
    (二) 劳动者专业技能获取的情况及其与制度文化维度的相关性
五、Logistic模型回归结果分析
六、总结与讨论



本文编号：3635267