项目导向教学法提高低年资护士对乳腺癌术后功能锻炼指导能力的效果观察

发布时间：2022-02-14 12:25

　　目的提高综合外科低年资护士对乳腺癌患者术后功能锻炼指导能力,减少乳腺癌术后并发症发生。方法选取2018年9月1—30日乳腺外科61例患者为对照组,并对52名乳腺外科低年资护士摸底考核,然后采取项目导向教学法,进行乳腺癌患者术后功能锻炼指导能力培训,再次对52名低年资护士进行考核。选取2018年11月1—30日乳腺外科63例患者为观察组,对两组患者进行术后并发症和满意度评价。结果两组患者住院期间并发症发生率存在统计学差异（P<0.01）,观察组显著低于对照组;观察组对康复锻炼指导的满意率也显著高于对照组（P<0.01）。实施后低年资护士功能锻炼指导理论考试和实操成绩显著高于实施前（均P<0.01）。结论项目导向教学法可以提高低年资护士对乳腺癌患者术后功能锻炼指导能力,降低乳腺癌术后并发症发生率,提升患者对术后功能锻炼指导满意度。 

【文章来源】：当代护士(下旬刊). 2020,27(11)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 教学方法
        1.2.1 确定项目任务
            1.2.1.1 摸底调查
            1.2.1.2 制订项目任务
        1.2.2 制订项目计划
        1.2.3 项目实施
            1.2.3.1 大科集体学习
            1.2.3.2 各科室强化学习
        1.2.4 项目评价
        1.2.5 项目反馈及总结
    1.3 评价方法
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 两组相关并发症发生率比较见表1。
    2.2 项目实施前后低年资护士功能锻炼指导考试成绩比较
    2.3 两组对术后功能锻炼指导满意度比较见表3。
3 讨论
    3.1 项目导向教学法的优势
    3.2 项目导向教学法提高低年资护士专科知识和技能
4 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]项目导向教学法在老年科护理临床实习培训中的应用[J]. 兰红珍,何华英,方汉萍.  当代护士(下旬刊). 2016(11)
[2]项目导向教学法在老年科护士耐高压双腔PICC维护培训中的应用[J]. 兰红珍,赵梅珍.  护理学杂志. 2016(20)
[3]“项目导向教学法”教学模式在内科护理学教学中的应用效果研究[J]. 毛琼,张燕,李晓玲,宿凤.  中国当代医药. 2013(07)
[4]护理专业性社会支持的内涵与外延[J]. 王维利,洪静芳,张淼.  解放军护理杂志. 2011(24)
[5]乳腺癌术后早期功能锻炼与康复护理[J]. 范青风,杨淑萍.  基层医学论坛. 2011(33)
[6]项目教学法的内涵、教育追求和教学特征[J]. 徐朔.  职业技术教育. 2008(28)
[7]项目教学法在儿科护理学教学中的应用[J]. 吴岸晶.  现代临床护理. 2008(07)



本文编号：3624550