我国新生代农民工成人教育的困境与突破

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成 人教 育 Ｃ ＥＧ Ｅ　 Ｉ Ｙ　 Ｈ Ｎ ＲＮ Ｊ Ｏ Ｕ Ａ 我国新生代农民工成人教育的困境与突破　 口李 建 伟　 摘　 要 ： 章 通 过 对 当前 我 国新 生 代 农 民 工 成 人 教 育 困境 的 梳 理 和 分 析 ． 宏 观 与 微 观 两 个 层 面 对 成　 文 从 人 教 育 困境 的 破 解 之 道 和 应 对之 策进 行 了探 索 。 指 出

。 加 人 本 的 成 人 教 育 理 念 的树 立 、 家政 策 的 引 导　 更 国 与 监 督 、 育 与 培 训 的 倾 斜 与 扶 持 、 神 成 人 与 心 理 困 境 的 人 本 化 关 注 、 再 回 乡 ” 展 模 式 的 塑 造 等 可 以　 教 精 “ 发 有 效 地 突破 当 下 的 成 人 教 育 困境 ． 现 新 生 代 农 民 工 个 人 发 展 与 社 会 发 展 的 统 一 与 和 谐 ． 实 　 ． 关 键 词 ： 生 代 农 民 工 ； 人 教 育 ；困 境 ； 破 　 新 成 突 作 者 简 介 ： 建 伟 （ ９ ９一 ） 男 ，， 东 临 沂 人 ， 江 工 商 大 学 学 工 部 讲 师 。 要 从 事 成 人 高 等 教 育 研 究　 李 １７ ， 山 浙 主 项 目 来 源 ： 育部 人 文 社 会 科 学研 究课 题 “ 学 生 全 员社 会 实践 工 作 对 策 研 究 ” 段 性 研 究 成 果 ． 目 教 大 阶 项 　 编 号 ： ９ＤＳ ０ ３ 课 题 主 持 人 ： 日 文 　 ０ １ Ｚ２ Ｉ ， 廖 中 图分 类 号 ： ２ 　 Ｇ７ ０ 文 献 标 识 码 ：　 Ａ 文 章 编 号 ： ０ １ ７ １ （ ０１ ） １ ０ ３ — ３ １ ０ — ５ ８ ２ １０ — ０ ０ ０　 新生代 农 民工也 被称 为 “ 二代 农 民工 ” “ 　 第 或 知 识 民工 ” 是相 对于 ２ ． ０世 纪 ８ ０年 代 第 一 代 农 民 工 　 而言 的 ． 指 出生在 ２ 是 ０世 纪 ７ 至 ８ ０ ０年 代 ． 年 或 　 常 大部 分时 间在城 市务 工 、 籍却 仍在 农村 的一 个社　 户 路 向 ， 重 返 成人 教 育 的本 然 原 点 ． 再续 成 人教　 以 并 育 的 研 究 行 动　 该 理 念 具 有 三 大 特 点 ： 持 人 文 主 　 秉 义 的 价 值 取 向 、 显 “ 人 ” 主 体 地 位 、 定 未 来　 凸 成 的 确 研 究 的 行 动 路 线 ． 该 理 念 理 应 成 为 新 生 代 农 民工　 圆 会 群 体 。 年 来 。 们 已 经 由 暂 时 的 、 散 的小 群 体 　 近 他 零 逐 渐 发 展 并 形 成 了一 个 庞 大 的新 的社 会 群 体　 ［ 　 １ ｌ 新 生 代 农 民 工 是 当 前 我 国 城 市 现 代 化 建 设 的 重 要 力　 教育 的新 理念 ． 在 此指 导下进 ～ 步探索 和 丰富其　 并 教 育 内 涵　 （ ） 家 责 任 需 要 进 一 步 强 化　 二 国 国务 院政 策研究 室 发布 的《 国农 民工调 研报　 中 量 ． 是农 村实 现城 市化 进程 中重要 的 引领性 群体　 也 和 力 量 ．其 对 整 个 社 会 发 展 的 重 要 性 越 来 越 明 显 ． 　 告 》 数 据 显 示 ， 国 外 出 农 民 工 数 量 为 １２亿 人 　 的 我 ． 左 右 ． 如 果 加 上

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