非洲基础教育一体化发展战略的研究

发布时间：2024-03-05 22:24

　　本文围绕入学率、教育公平、完成率、优质早期儿童教育、课程相关性等主题,主要对非洲基础教育一体化发展战略在国际组织及非盟层面的相关战略文件、目标及其实施和评估情况进行研究。具体涉及以下问题:非洲基础教育一体化的产生背景如何,国际组织和非盟层面为促进非洲基础教育一体化发展制定了哪些战略目标与规划,采取了哪些行动,实施成效如何,又存在着什么样的问题,等等。在此基础上,本文结合我国当前的“非洲战略”,提出了关于中非基础教育合作的几点建议。本文以非洲基础教育一体化发展的战略为研究对象,采用了文献研究法、案例分析法、内容分析法。研究发现,非洲基础教育一体化尚处于一个动态发展状态之中。非洲基础教育一体化的发展已经取得了一定的成绩,它促进了非洲各区域、国家间政策对话,为其提供并搭建了 一个各区域利益相关者间沟通交流的平台,推动着基础教育质量监测的具体实践和基础教育质量评估体系的创新。然而,非洲基础教育一体化发展战略进程中仍然存在着一些问题:各利益相关者间协同效应缺乏、政策制定和执行力不足以及基础教育本身存在的一些问题。基于以上研究,结合中国对非友好战略以及中国基础教育特色优势,本文提出进一步加强中非教...

【文章页数】：112 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图2.2可替代的教育系统

?二、联合国教科文组织关于非洲基础教育一体化发展战略???力的大众教育，在课程中兼顾解决问题的能力、公民教育、团队合作及信息通讯??技术和数学科学技能等被称为“创业教育”。对由于贫困、地理条件限制以及性??别等原因处于不利地位儿童采用或实施各种互补的基础教育模式，并根据其需求??....

图２．３撤哈拉以南非洲小学净入学率①??全民教育和千年发展目标的时限已至，虽然取得了一定的进步，但是尚有目??，

图２．３撤哈拉以南非洲小学净入学率①??全民教育和千年发展目标的时限已至，虽然取得了一定的进步，但是尚有目??标未实现，仍需努力。全民教肓和千年发展目标相辅相成，后者在一定程度上起??着临阵一脚的作用，极大地促进了非洲尤其是撒哈拉以南非洲国家和地区的基础??教育公平。全世界有机会....

图３．１．在一些对??

在撒哈拉以南非洲地区的中等教育不仅成本昂贵，在各个国家的教育公共开??支中，中等教育支出的经费相对较少并且各国间差异大。具体见图３．１．在一些对??普及初等教育作出重大承诺的撒哈拉以南非洲国家，其小学教育经费占总经费支??出的５０％或更多。在坦桑尼亚，中等教育支出占比不到丨０％，....

图３．１撒哈拉以南非洲国家各级教育当期支出（占百分比）一览表（约２００３年）??巨大的市场需求也催生了不少私立学校的产生，这些学校之间的收费差别很??

值）??在撒哈拉以南非洲地区的中等教育不仅成本昂贵，在各个国家的教育公共开??支中，中等教育支出的经费相对较少并且各国间差异大。具体见图３．１．在一些对??普及初等教育作出重大承诺的撒哈拉以南非洲国家，其小学教育经费占总经费支??出的５０％或更多。在坦桑尼亚，中等教育支出占比不到....

本文编号：3920136