价值教育的失落及其重建

发布时间：2023-08-05 19:07

　　知识教育与价值教育是教育活动的两个面向。知识教育以知识的传授和技能的培养为内容,旨在心智的训练;价值教育以人类社会或一定社会所共享的价值观和价值负载的问题为内容,旨在灵魂的陶冶。在古代社会,价值教育统领知识教育,近代以降,工具理性对价值理性的僭越,知识教育取得了主导地位,价值教育走向衰落。转型期的特殊境遇加深了价值教育的困境。要走出这一困境,基础教育改革需要"入地",以缝合教育与生活世界的断裂,捍卫教育的完整性,夯实生命成长的价值基础,高等教育改革需要"上天",以实现教育与人类文明脉络的汇通,重塑教育的文化使命。唯此,教育者才能找回自己的灵魂,重建教育的尊严与意义。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、价值教育状况的总体审视
二、价值教育失落的时代根源
    1. 外在根源:转型社会中人们的心理焦虑和价值迷茫
    2. 内在根源:虚无主义时代工具理性对价值理性的僭越
三、价值教育重建的当代思考
    1. 面向生活世界,捍卫教育的完整性,夯实生命成长的坚实基础
    2. 加强通识教育,汇通古今中西,重塑教育的文化使命



本文编号：3839177