重庆高校低收入家庭学生受教育机会问题的研究

发布时间：2023-04-22 04:54

　　教育权利是人的基本权利，那么它的实现必须以社会中生存条件最差的人口群体为基础和前提。高等教育作为教育系统的重要组成部分，它也是公民应平等享有的权利。尽管高等教育机会均等是无法实现的理想，但这并不意味着我们就放弃在有限的范围内实现公平的努力。近年来，我国高等教育成本补偿力度加大，社会贫富分化悬殊，在此背景下，关注低收入家庭学生接受高等教育机会状况就具有现实性与紧迫性。 本文共分五部分。第一、二部分从低收入家庭学生接受高等教育的背景、必要性等方面做了一般理论与实践意义的探讨；第三、四部分运用分层随机抽样的方法，对重庆市五所高校学生受教育机会的现状进行了调查。本次调查采用问卷法与访谈法相结合，从入学机会、选择学校与专业机会、学业成功机会、就业与升学机会四个维度进行。调查对象包括本、专科两个层次。然后根据定量与定性相结合的原则，运用Spss10．0对调查结果进行统计分析，找出存在的问题和存在的成因。在此基础上，论文的最后部分提出了促进低收入家庭学生接受高等教育机会的思考与建议：强化公平观，提高解决低收入家庭学生接受高等教育机会限制问题的认识；降低办学成本，确定合理的收费标准；大力发展生...

【文章页数】：46 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
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前言
一、 问题的提出
    (一) 低收入家庭的形成与发展，要求改变不利处境的呼声高涨
    (二) 高等教育成本补偿力度加大，低收入家庭学生受教育机会倍受关注
二、 解决低收入家庭学生受高等教育机会问题的重要意义
    (一) 低收入家庭与高等教育机会均等的含义
    (二) 低收入家庭学生受高等教育权利保障的必要性
三、 重庆高校低收入家庭学生受教育机会现状分析
    (一) 入学机会受到限制
    (二) 对学校、专业选择机会受到限制
    (三) 学业成功机会保障条件的严重不足
    (四) 就业与升学机会差异明显
四、 重庆高校低收入家庭学生受教育机会不均等的原因分析
    (一) 学生家长对教育的漠视
    (二) 学费上涨
    (三) 城乡收入差异
    (四) 资助制度不健全
    (五) 心理负担重
五、 解决重庆高校低收入家庭学生受教育机会限制问题的思考与建议
    (一) 强化社会公平观，提高解决低收入家庭学生受高等教育机会限制问题的认识
    (二) 降低办学成本，确定合理的收费标准
    (三) 大力发展生产力，增加农村基础教育的投入
    (四) 完善高等教育资助政策
    (五) 引导学生克服心理障碍
结语
参考文献
附录: 问卷调查表
后记



本文编号：3796957