阿富汗教师专业发展的新路径:构建多语种数字化图书平台

发布时间：2023-04-21 02:22

　　多语种数字化图书平台是在阿富汗地区采用开放教育资源的首次尝试,构建的目的是改进教师的学科知识,使其接触利用优质的教学资源,提高阿富汗地区的教育教学质量。本研究介绍了阿富汗地区构建多语种数字化图书平台的经验,建构当地土著语言的数字化图书平台,创新方法设计相关本土内容、多种访问模式让更多的学习者访问数字化图书平台。数字化图书平台极大促进了教师专业发展。该地区的创新做法对解决发展中国家教育资源短缺的问题具有极强的现实意义。

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【文章目录】：
一、多语种数字化图书平台构建的历史背景
    （一）全球课程改革的推进
    （二）开放教育资源运动的推进
二、多语种数字化图书平台的构建过程
    （一）内容的生成：渠道多元化
    （二）资源的利用：本土化可用性
    （三）实施的保障：创新访问模式
    （四）有效性的检测：评估效果
三、研究思考与启示
    （一）立足实际、本土化开放教育资源
    （二）构建专业化的数字学习环境，促进教师专业发展
    （三）开发模式简约的教育资源



本文编号：3795639