中职信息技术课程中开展任务驱动式教学的研究

发布时间：2022-01-15 05:35

　　随着信息技术的不断发展,同时教学改革的不断深入,教育事业当中信息技术的参与成分正在得到填充。对于中等职业学校而言,目前主要是通过开设职业信息课程的方式来完成初始的拓展。而如何保证信息技术课程能够在中等职业院校当中得到应用就需要由教学模式入手,为此本文选取任务驱动式教学展开研究。首先对其教学模式进行总体概述,然后详细分解任务驱动教学模式,由此总结出相关的时间内容并进行相关实验,在得出实验结果后进行反思分析得出结论。 

【文章来源】：电子元器件与信息技术. 2021,5(01)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

学生信息能力过程结构图

【参考文献】：
硕士论文
[1]虚拟仿真和任务驱动融合的教学模式在中职教学中的应用[D]. 周伟伟.天津职业技术师范大学 2020
[2]任务驱动教学法在中职《电子商务》课堂教学中的应用研究[D]. 黄晓翔.山东师范大学 2020
[3]培养自主学习能力的小学信息技术项目式学习方案的设计与实践[D]. 丁小夏.山东师范大学 2020
[4]后现代课程背景下慕课教学视频情景化设计与应用研究[D]. 贾鑫鑫.河北师范大学 2020
[5]高中信息技术课程项目教学模式的研究[D]. 王晓晓.广州大学 2019
[6]面向计算思维培养的中职课程项目式重构研究[D]. 张培.陕西师范大学 2019
[7]任务驱动教学法（TBL）在中职《餐饮服务与管理》教学中的应用研究[D]. 陈朗.广东技术师范学院 2016
[8]中职信息技术课程中开展任务驱动式教学的研究[D]. 王向丽.首都师范大学 2005



本文编号：3590005