游戏教学法在高中足球选项课教学中的实验研究——以江苏省江阴高级中学为例

发布时间：2023-10-28 20:31

　　高中学生的学习难度较初中相比上升了一个台阶,所以他们会把更多的时间和精力都花费在主科的学习上,而不愿意参加体育运动,再加之有些学生本身对体育运动就不感兴趣,不愿意主动去运动。这些原因使得他们在上体育课时表现不积极。当然,也有一些由于教师教学方法的欠缺,教学手段单一,教案内容不丰富,课堂上不能营造良好的学习氛围,使得学生对体育课不感兴趣。那么如何能够提高高中学生体育运动的兴趣,使他们能够积极主动地参与体育运动,这已经成为体育教学的一个难题。而游戏本身就具有一定的娱乐功能、健身功能、教育功能和交往功能,因此如果能够把游戏运用到体育教学中,并且很好的发挥游戏的这些功能,就显得尤为重要了。因此,本文针对这一情况对江苏省江阴高级中学高二足球选项课的学生进行“游戏教学法”的教学实验。本文采用文献资料法、问卷调查法、教学实验法、数理统计法、逻辑分析法和对比分析法,以江苏省江阴高级中学高二足球选项课学生的足球教学课为研究对象,实验组36人,对照组32人,在实验前后分别向实验组和对照组发放高中生体育学习兴趣水平评价量表问卷,并采用SPSS22.0进行统计分析。旨在验证通过18个学时的教学,“游戏教学法”...

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【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
1 前言
    1.1 选题依据
    1.2 研究目的、意义
    1.3 研究任务
2 文献综述
    2.1 相关概念的界定
        2.1.1 教学方法
        2.1.2 体育教学方法
        2.1.3 游戏
        2.1.4 游戏教学法
    2.2 本题目研究现状
        2.2.1 高中生体育学习现状
        2.2.2 游戏教学法研究现状
        2.2.3 高中足球运动开展与教学的研究现状
3 研究对象
4 研究方法
    4.1 文献资料法
    4.2 问卷调查法
        4.2.1 问卷的内容
        4.2.2 问卷的信效度检验
        4.2.3 问卷的发放及回收情况
    4.3 教学实验法
        4.3.1 实验目的
        4.3.2 实验对象、时间、地点
        4.3.3 实验施加因素
        4.3.4 实验指标的选取
        4.3.5 其他变量的控制
        4.3.6 实验具体操作流程
    4.4 数理统计法
    4.5 逻辑分析法
    4.6 对比分析法
5 结果与分析
    5.1 游戏教学法对高中足球选项课学生体育兴趣的影响
        5.1.1 游戏教学对高中足球选项课学生体育消极兴趣的影响
        5.1.2 游戏教学法对高中足球选项课学生体育积极兴趣的影响
        5.1.3 游戏教学法对高中足球选项课学生自主探究性学习的影响
        5.1.4 游戏教学法对高中足球选项课学生的运动参与度的影响
        5.1.5 游戏教学法对高中足球选项课学生在关注体育的程度方面的影响
    5.2 游戏教学法对高中足球选项课学生的体能的影响
        5.2.1 对速度的影响
        5.2.2 对耐力的影响
    5.3 游戏教学法对高中足球选项课学生足球基本技能的影响
        5.3.1 足球颠球
        5.3.2 20米脚内侧运球过杆射门
        5.3.3 定位球传准
    5.4 实验班教学反馈
6 结论与建议
    6.1 结论
    6.2 建议
参考文献
附件
致谢



本文编号：3857728