“读写结合”理念下“部编本”初中语文教材写作系统使用情况调查研究

发布时间：2023-07-25 04:11

　　随着时代发展,写作成了现代人必备的一项能力。中学时期是锻炼写作能力、发展写作思维最为迅速和关键的时期,然而我们的写作教学却不像阅读教学那样进行得如火如荼,“教师怕教、学生怕写”成了公认的局面,写作教学长期处于无序、无为状态,这种状态跟教材写作系统的编写和使用有着重大关系。作为写作课程内容的载体,教材写作系统的编写理念、方式和质量等都引导和影响着教师写作教学的开展和学生的写作学习,教师和学生对教材写作系统的使用也影响着写作教学的成效。因此,研究教材写作系统及其使用是改善写作教学现状的必经之路。“部编本”初中语文教材的编写强调阅读与写作的整合,突出“读写结合”的理念。本研究以“部编本”初中语文教材写作系统为对象,以“读写结合”理念在教材编写和使用中的落实为切入点,在采用文献法对相关文献和“部编本”初中语文教材写作系统进行分析的基础上,编制了师生调查问卷和教师访谈提纲,对全国195名语文教师和台山市、昆明市两所学校的1000名学生进行了问卷调查,对10名不同教龄段的老师进行了深度访谈,并利用spss23.0统计软件对数据进行了分析,据此研究分析了师生们对该教材写作系统的使用情况,也从使用中反...

【文章页数】：101 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究现状
    1.3 研究目的和意义
    1.4 研究的重难点
    1.5 创新之处
    1.6 研究方法
第二章 读写结合理念下“部编本”初中语文教材写作系统的使用情况调查
    2.1 研究设计和过程
    2.2 研究结果和分析
    本章小结
第三章 “部编本”初中语文教材写作系统使用问题分析
    3.1 教师使用问题分析
    3.2 学生使用问题分析
    本章小结
第四章 “部编本”初中语文教材写作系统使用及改进建议
    4.1 教材使用建议
    4.2 教材改进建议
    本章小结
第五章 “读写结合”理念下“部编本”初中语文教材写作系统使用案例及分析
结语
参考文献
附录一
附录二
附录三
后记



本文编号：3837138