语境教学法在高中小说教学中的运用研究

发布时间：2023-04-20 05:22

　　小说教学在高中语文阅读教学中占有重要地位,然而小说教学的现状不容乐观。近年来,语境教学法不断深入的研究为改善小说教学提供了新的方向。因本人在实习期间,实习学校所用教材为2014年修订的苏教版高中语文教材,为本文提供了典型的课例,本人也在实习中尝试运用语境教学法开展小说教学,所以在本篇文章中,就以2014年修订的苏教版高中语文教材为例,探究语境教学法在高中小说教学中的运用策略。本文主体部分为四章。第一章阐述了语境教学相关理论,并分析了语境教学法在小说教学中的必要性。语境教学法是教师运用语境教学理论来指导教学的一种方法,其主要可以分为上下文语境教学法、情景语境教学法、社会文化语境教学法和认知语境教学法。当前,高中小说教学存在诸多问题,归结起来就是语境教学的缺席,因此亟需引入语境教学法改进小说教学现存的问题,此外,高中新课程标准无论是在课程理念上还是课程实施上都强调运用语境教学。第二章调查分析了小说教学中存在的问题及语境教学法在高中小说教学中的运用存在的问题。目前,小说教学存在解读浅表化、教学程式固定化、教学内容肢解化的诸多问题;语境教学法在高中小说教学中也存在教师意识不强、运用方法单一等问...

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
Abstract
引言
    一、研究缘起
    二、选题意义
    三、研究综述
    四、研究方法
第一章 语境教学法概述及其在小说教学中的必要性分析
    一、语境教学相关理论概述
    二、语境教学理论在小说教学中的必要性分析
第二章 语境教学视野下高中小说教学现状分析
    第一节 高中小说教学现存的问题
        一、小说解读浅表化
        二、小说教学程式化
        三、教学内容肢解化
    第二节 语境教学法在高中小说教学中的运用现状分析
        一、调查范围与对象
        二、调查问卷的设计
        三、调查的数据及分析
第三章 语境教学法在小说教学中总体思路和运用原则
    第一节 总体思路
        一、树立语境教学意识
        二、把握小说文本语境
        三、了解学生语境
    第二节 运用原则
        一、综合性原则
        二、发展性原则
        三、真实性原则
        四、适应性原则
第四章 语境教学法在小说教学中的实践策略
    第一节 上下文语境教学法的运用
        一、确立上下文意识
        二、整体把握小说内容
        三、借助上下文推敲关键词语
        四、借助上下文揣摩语言
        五、借助上下文明确主题
        六、借助整本书语境品味节选小说
    第二节 情景语境教学法的运用
        一、围绕小说教学目标,展开课堂交际活动
        二、教师运用多种等手段,创设适宜的课堂情境
        三、抓住客观情景因素,组织小说教学
    第三节 认知语境教学法的运用
        一、了解学生的认知水平
        二、激活学生认知背景
        三、补充引导材料,创设先行组织者
    第四节 社会文化语境教学法的运用
        一、结合小说时代环境语境理解小说
        二、结合小说民族文化因素解读小说
        三、联系学生社会文化背景,促进多元解读
结语
致谢
参考文献
附录
攻读学位期间发表的论文



本文编号：3794971