超越型领导理论对学校管理的启示

发布时间：2023-03-26 16:37

　　当前,我国中小学学校管理存在一些亟待解决的问题,如科层制运用在学校组织中的局限,以及新时期学校领导者面临的挑战等等,超越型领导理论为解决这些问题提供新的思路。超越型领导是一种基于贡献的交换关系,领导者需发展合作者的超越型动机,即为他人做事的动机和贡献的动机。超越型领导者不仅要领导他人和组织,更要领导自我,最终达到自我领导、他人领导和组织领导的高度统一。基于超越型领导理论,学校管理可从组织关系入手,发展贡献型合作关系,打造学校利益共同体,也可着眼于领导者个体,提升校长的自我领导力、他人领导力和组织领导力,最终走向超越型校长。

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【文章目录】：
一、当前中小学学校管理的困境
    （一）科层制与学校组织的特殊冲突
    （二）学校领导者面临的新时期挑战
二、超越型领导及其本质含义
三、超越型领导理论模型及能力需求
    （一）超越型领导的连续统概念模型
    （二）超越型领导的层次结构模型
    （三）超越型领导者的能力需求
四、基于超越型领导对学校管理的完善
    （一）发展贡献型合作关系，打造学校利益共同体
    （二）提升自我领导力，走向超越型校长



本文编号：3771314