“怎么”的非疑问用法研究

发布时间：2023-06-27 21:27

　　现代汉语中疑问代词的非疑问用法相当普遍,所涉及到的理论不仅有语义、语法理论,还关系到语用方面的理论,这是一个复杂的理论问题;对外汉语教学中,留学生很难熟练掌握运用这一知识点,这也是一个残酷的现实问题。所以疑问代词非疑问用法这个课题既有理论价值也更有现实意义。 本文从语义、语法、语用三个层面分析总结疑问代词“怎么”的非疑问用法。本文一共分为5章 1.引言。主要概括了前人的研究成果和目前的研究现状。并对“怎么”的来源、功能、意义作简要阐述。 2.“怎么”的指代用法。“怎么”的指代用法分为任指、虚指、确指、例指。本文将在大量语料描述的基础上分析总结这几种用法。 3.“怎么”的非指代用法。从语用的角度分析总结“怎么”的非指代用法,即反诘、表程度和单独使用的情况。 4.“怎么”产生非疑问用法的动因。从语法的角度讲有预设被取消,疑问域是空域,焦点被淹没,长句中疑问功能丧失;从语用角度讲有主观化和礼貌原则;从语义的角度讲语言具有模糊性。这些都是产生非疑问用法的动因。 5.“怎么”非疑问用法对外汉语教学。分析了对比教学和语境教学。其中对比教学包括同义词辨析、英汉对比;语境教学主要指上下文语境。

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 关于“怎么”
    1.2 本课题研究现状综述
    1.3 研究的不足
    1.4 本课题研究的意义、内容及方法
    1.5 语料来源
2 “怎么”的指代用法
    2.1 表任指
    2.2 表虚指
    2.3 表确指
    2.4 表例指
3 “怎么”的非指代用法
    3.1 表反诘
    3.2 表程度
    3.3 “怎么”单独使用
4 “怎么”产生非疑问用法的动因
    4.1 语法方面的原因
    4.2 语义动因
    4.3 语用动因
5 “怎么”非疑问用法教学
    5.1 对比教学法
    5.2 语境教学法
6 结语
致谢
参考文献



本文编号：3835364