中国传统音乐文化认同的差异化教学策略研究

发布时间：2024-03-23 17:18

　　现阶段,致使我国传统音乐文化认同的重点内容大都已经消失,传统的音乐文化存在着认同方面的危机,若要改变这一现状,学校就成为了摆脱危机的最佳场所。但是,在学校中学习的音乐大部分都是国外的音乐,我国的传统音乐文化也变成了附属学习内容。在此背景下,采用差异化学习方法显得非常有必要,基于此,本文对中国传统音乐文化认同的差异化教学策略进行研究,以供参考。

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【文章目录】：
一、传统音乐文化概念
二、中国传统音乐教育面临的现实
    （一）大学音乐教育以西方音乐为主体
    （二）中国传统音乐沦为“民族附属”
三、差异化教学中推进中国传统音乐文化认同
    （一）秉持双重音乐文化认同
    （二）强调中国传统音乐的文化身份
四、结语



本文编号：3936230