师范类专业认证背景下《外国音乐史》教学改革研究——以贵州工程应用技术学院音乐学专业为例

发布时间：2023-04-01 19:58

　　2017年10月,教育部出台《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》,决定在全国范围内开展普通高校师范类专业认证工作,根据《办法》的相关要求,师范类专业必须按照既定标准进行评估和认证,因此地方高校的课程改革势在必行。贵州工程应用技术学院音乐学专业《外国音乐史》课程应当从修改培养方案和教学大纲、转变教学思维、锻炼学生师范技能、优化教学内容及调整考核方式等方面进行改革,以应对师范类专业认证。

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【文章目录】：
一、《办法》简介
    1. 师范类专业三级监测认证
    2. 认证标准
    3. 认证对象
二、贵工程音乐学专业外国音乐史课程设置及存在问题
    1. 课程设置
    2. 存在问题
        (1) 学时数不足
        (2) 过度依赖传统教学模式
三、师范类专业认证的相关标准对外国音乐史教学的影响
四、师范类专业认证下外国音乐史课程改革策略
    1. 修改培养方案, 修订教学大纲
    2. 转变角色定位, 提升学科素养
    3. 综合各类资源, 锻炼学生的试讲技能
    4. 参考教师资格考试, 优化教学内容
    5. 调整考核方式, 改善成绩比例
五、师范类专业认证下外国音乐史课程改革效果
    1. 课堂气氛明显活跃
    2. 知识结构得到提升
    3. 考试成绩进步明显
    4. 师范技能充分训练
    5. 学生信心明显提高
    6. 师生之间教学相长



本文编号：3777770