构建廉政文化几大体系

　　该体系是宣扬廉政文化的物化依托，通过对廉政文化资源的整合、培育与创新，丰富廉政文化表现形式、提升廉政文化品位，增强廉政文化的教育功能。

　　以教学为依托，思想教育与专业培养并举。高校推进廉政文化建设，"两课"教师要发挥思想政治理论课的主渠道、主阵地作用，改革教学内容和教学方法，把廉洁教育纳入思想政治理论课的课堂教学和实践教学之中;专业教师要从学科特点和教学内容出发，深入发掘各类课程的思想政治教育资源，在传授专业知识过程中加强思想政治教育，使学生在学习科学文化知识过程中，自觉加强思想道德修养，提高政治觉悟。此外，还要反腐倡廉教育纳入党校培训、教师培训和新任干部培训中，对领导干部、教职工、入党积极分子进行廉政教育。

　　以理论研究与社会实践为依托，理论与实践同行。高校要发挥自身理论研究的优势，组织专家、学者广泛开展多层次、多角度的理论研讨活动，对廉政文化的理念、特点规律、廉政文化建设的方式等进行深入探讨，结合近年来高校廉政文化建设的经验，进一步提升廉政文化建设的理论含量，为廉政文化建设提供理论支撑、智力支持和思想保证。同时，在研究、传授理论知识的同时，组织切实可行的社会实践活动，通过参观考察、社会调查、公益活动等形式，使广大师生员工在实践中受到廉政教育。

　　以"三风"建设为依托，干部、教师与学生并重。学校"三风"(教风、学风、管理作风)代表着一所学校的行为文化[坷，是师生员工行为方式的集中表现，也是学校精神、价值观和办学理念的动态反应。因此，学校"三风"应成为廉政文化建设的重要载体。在领导干部层面，要加强廉洁从政建设，形成立党为公、执政为民、全JL~全意为人们服务的的文化动力和约束力;在教师层面，要加强廉洁从教建设，弘扬"学为人师，行为世范"的职业道德，形成爱岗敬业，诲人不倦、为人师表的职业文化意识;在学生层面，要加强廉洁治学建设，引导他们诚实守信，自觉遵守法律法规和社会道德规范，树立"敬廉崇洁"的文化意识。

　　以校园文化为依托，增强廉政文化的吸引力和感召力。在校园文化建设中加载廉政内容，提升校园文化廉政品位，借助校园文化生动活泼，灵活多样的形式，有的放矢地开展廉政文化建设活动。一是在活动中熏陶。通过开展廉政文化知识竞赛、征文演讲、主题辩论、专题学习研讨、文艺汇演、书画展、征集廉政警句格言、唱廉政歌曲、发廉政短信等形式的廉政文化活动，让广大师生在灵活多样、生动形象的活动中受到潜移默化的教育和熏陶。二是在阅读中领悟。挑选-些古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画等，有计划地组织师生阅读并撰写读后感，让他们在兴趣盎然的课外阅读、撰写中感受和领悟。三是在生活中体味。结合师生实际，利用生活中发生的一些有意义的事，引导他们从日常生活做起，培养廉政素养。

　　以宣传媒体为依托，增强廉政文化的辐射力和渗透力。利用校园网络优势，办好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园廉政教育网站，通过开设符合师生员工兴趣爱好的专栏、专题、网页、廉政论坛等手段，广泛宣传廉政文化、传播廉政知识、弘扬廉政精神;利用校报校刊、广播电视等媒体，定期播报廉政、勤政先进典型事迹，播报廉政教育录像片，发布廉政教育信息等，全方位营造廉政文化的声势。

　　以地方社会资源为依托提升廉政文化的生命力和创造力。充分调动社会专业力量广泛参与，保证廉政文化活动的高质量。例如邀请校外多年从事纪检工作的老同志或从事廉政方面研究的专家作讲座;组织参观警示教育基地和革命老区，进行黑色警示和红色感召教育:开展校际间的交流与合作，实现校际反腐资源的共享等。

　　构建廉政文化建设组织体系。廉政文化进校园是党中央作出的重要部署。高校应按照要求建立健全"党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，相关部门发挥优势、各展所长，笔耕文化传播，全校师生员工积极参与"的廉政文化建设领导体制和工作机制。党委统一领导，把握廉政文化建设方向，保证廉政文化建设健康有序进行;党政齐抓共管，廉政文化建设的力量更强，作用更大;纪委负责师生员工廉洁教育的组织、协调，是廉政文化建设的有效机制;宣传部、组织部、教务处、学生处、团委等部门密切配合，发挥各自优势，挖掘廉政文化资源，建设廉政文化阵地，把廉政文化建设寓于学校教学、科研和管理等日常工作之中，形成"横向到边、纵向到底"的廉政文化建设组织体系。

　　构建廉政文化建设评价体系。科学合理的考核评价激励对于推动廉政文化建设健康发展具有重要作用。

　　建立健全这种成效评估机制，应注重三个结合:硬性指标与软性指标相结合、廉政文化建设与廉政实践成效相结合、共性要求与分类指导相结合。目前可先从廉政文化建设的基本要求着手，研究制定廉政文化建设的评价标准和管理办法，并随着新形势、新任务不断创新，成为推动高校党风廉政建设和惩防体系建设工作的重要助推力。

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