试析席勒“融合性的美”与“振奋性的美”

发布时间：2024-03-09 15:41

　　席勒在《美育书简》中将美分成"融合性的美"与"振奋性的美",它们分别对"紧张的人"和"松弛的人"起作用,目的是为了使这两类表征着人性分裂的人达到人格完满的状态。这两种美构成既对立又统一的关系,它们相互撑拒又互相吸收,最后消融在理想美之中。从美学史的角度出发,"融合性的美"与"振奋性的美"分别对应美学经典范畴——"优美"和"崇高"。需要指出的是,在席勒的美育理论中,两者都是人格教育不可缺少的成分,但最后使感性的人成为理性的人的关键在于"振奋性的美"。

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【文章目录】：
一、“融合性的美”与“紧张的人”
二、“振奋性的美”与“松弛的人”
三、“振奋性的美”对“融合性的美”的超越性价值



本文编号：3923569