民办高校应用美学教学的探讨与研究

发布时间：2024-03-07 03:21

　　美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。学校美育是"培根铸魂"的工作,全面加强和改进美育也是高等教育一项长期任务。普通高校美学课程分为两大类,分别是理论美学与应用美学,理论美学侧重于美的素养教育,应用美学侧重于技能教育、具有非常强的专业针对性、实践操作性,不可能形成统一的教学模式。应用美学教育应该结合各自民办高校的办学宗旨,培养目标,各个专业人才培养方案和专业能力素质要求,以及学生特点特长,创新教学实践,优化课程设置,积极探索构建以审美和人文素养培养为核心、以创新能力培育为重点的应用美学的课程体系。文章试就应用美学教学在课程优化与教学环节创新两个方面的问题进行一些探讨和研究,以求应用美学教学的升华与完善。

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【文章目录】：
一、社会责任与民办高校生源特点
    1.崇拜影视明星,学习目标、人生目标模糊不清
    2.自由放任,规则意识淡薄,缺乏遵章守纪意识
    3.社会对教育和人才的评价出现偏差,学生定位不足
    4.追求个性,思想活跃,个性化思维突出,“不按常规出牌”,具有创新创业的潜在素质,可塑性极强
二、民办高校应用美学的课程设置与教学特点
三、应用美学的课程优化与教学创新
    1.民办高校美学教育课程的适配性选择与课程优化
    2.民办高校美育教学的改进与创新



本文编号：3921309