5、有理数的乘方教案

2.10有理数的乘方（2）教案

内蒙古乌拉特中旗二中七年级数学上册 2.10有理数的乘方（2）教案 一、课题
二、教学目标 使学生了解科学记数法的意义，并会用科学记数法表示比较大的数． 三、教学重点和难点 重点：正确运用科学记数法表示较大的数． 难点：正确掌握10的幂指数特征
． 四、教学手段 现代课堂教学手段 五、教学方

有理数的乘方（一）（二） 北师大版

·有理数的乘方（一）（二）两节课教案

七年级数学上1.5有理数的乘方教案3

§1.5有理数的乘方（3） ★ 目标预设 一、知识能力 掌握有理数混合运算的法则，并能在运算过程中合理使用运算律简化运算。 二、过程与方法 运用运算律简化计算，使运算简捷、迅速、准确 三、情感、态度、价值观 在培养独立运算能力的基础上，巩固所学过的知识，养成在计算时一丝不苟，在计算前认真审题，计算

1.5.2有理数的乘方（二）教案人教新课标版

1.5.2有理数的乘方（二） 教学目标：能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序； 2， 会进行有理数的混合运算； 3，培养学生正确迅速的运算能力。 教学难点：运算顺序的确定和性质符号的处理 教学重点 ：理数的混合运算法则 提出问题小组讨论 教师提出问题：在2+
×（－6）这个式子中，存在

有理数的乘方

一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．理解有理数乘方的意义． 2．掌握有理数乘方的运算． （二）能力训练点 1．培养学生观察、分析、比较、归纳、概括的能力． 2．渗透转化思想． （三）德育渗透点：培养学生勤思、认真和勇于探索的精神． （四）美育渗透点 把记成，显示了乘方符号的简洁美． 二、学法引导

有理数的乘方

再做一组练习（出示投影3） 计算：（1），，； （2），，； （3），，． 学生活动：学生在练习本上独立完成后，同桌交换，互相纠正．然后，教师引导学生纵向观察（1）题和（2）题的形式和计算结果有什么区别？中底数是－3，而题中，底数是3．因此，．可见，以负数作为底数时，这个负数必加括号，而不加括号的底

有理数的乘方3七年级数学教案

§1.5有理数的乘方（3） ★ 目标预设 一、知识能力 掌握有理数混合运算的法则，并能在运算过程中合理使用运算律简化运算。 二、过程与方法 运用运算律简化计算，使运算简捷、迅速、准确 三、情感、态度、价值观 在培养独立运算能力的基础上，巩固所学过的知识，养成在计算时一丝不苟，在计算前认真审题，，计算

1.5有理数的乘方（5）教案人教新课标版

§1.5有理数的乘方（5） ★ 目标预设 一、知识与能力 1、理解近似数和有效数定的概念。 2、给一个近似数后，能说出它精确到哪一位？有几个有效数字？ 3、给一个数
，能按照精确到哪一位或保留几位有效数定的要求，四舍五入取近似数。 二、过程与方法 1、正确掌握精确度和有效数字意义的规定 2、对于一

有理数的乘方

一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．理解有理数乘方的意义． 2．掌握有理数乘方的运算． （二）能力训练点 1．培养学生观察、分析、比较、归纳、概括的能力． 2．渗透转化思想． （三）德育渗透点：培养学生勤思、认真和勇于探索的精神． （四）美育渗透点 把记成，显示了乘方符号的简洁美． 二、学法引导

七年级数学有理数的乘方教案

有理数的乘方(1) 教学目的：1. 理解乘方的意义及有关概念： 叫作乘方， 的结果叫作幂，在an中 叫作底数， 叫作指数；归纳总结出幂的符号法则： 。 2．会进行简单的运算。 重点、难点：有理数的乘方的运用 预习内容：阅读课本第62到63页，并完成课后练习，并阅读目标手册第53到54页

第十节有理数的乘方七年级数学教案

教案示例 有理数的乘方 　　一、素质教育目标 　　（一）知识教学点 　　1．理解有理数乘方的意义． 　　2．掌握有理数乘方的运算． 　　（二）能力训练点 　　1．培养学生观察、分析、比较、归纳、概括的能力． 　　2．渗透转化思想． 　　（三）德育渗透点：培养学生勤思、认真和勇于探索的精神． 　　（四

2.10有理数的乘方教案北师大版

2.10有理数的乘方（1） 二、教学目标 1．理解有理数乘方的概念，掌握有理数乘方的运算； 2．培养学生的观察、比较、分析、归纳、概括能力，以及学生的探索精神； 3．渗透分类讨论思想． 三、教学重点和难点 重点：有理数乘方的运算． 难点：有理数乘方运算的符号法则． 四、教学手段 现代课堂教学手段 五

七年级数学上册 有理数的乘方教案

有理数的乘方 教学目标： 知识与能力：在现实背景中，理解有理数乘方的意义，掌握有理数乘方的运算； 过程与方法：培养学生观察、分析、比较、归纳、概括的能力，渗透转化的思想； 情感态度与价值观：培养学生勤思，认真，勇于探索的精神，并联系实际，加强理解，体会数学给我们的生活带来的便利。 教学重点：正确理解

1.5有理数的乘方（4）教案人教新课标版

§1.5有理数的乘方（4） ★
目标预设 一、知识能力 会用科学记数法表示
大于1
0的数。 二、过程与方法 弄清科学记数法特点，灵活使用科学记数法。 三、情感、态度、价值观 培养学生总结
、分析的能力 ★ 教学重难点 一、重点：掌握科学记数法的意义 二、难点：熟练应用科学记数法表示大于10的

有理数的乘方第一课时七年级数学教案

有理数的乘方第一课时 教学目标： 1．经历探索乘方意义的过程，在现实背景中理解乘方的意义；　　　　　　　2．能结合具体表达式正确的读、写及指出底数、指数、幂的意义；　　　　　　　3．能根据有理数乘方的意义进行有理数的乘方运算；　　　　　　　4．初步培养学生的观察、类比、分析、归纳、概括能

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