高职应用意大利语专业教学问题分析

发布时间：2022-08-07 18:21

　　意大利语教学在中国始于1955年,然而经过近六十年的发展,开设意大利语专业院校包括本科,高职类不过20所不到,其中高职类院校只有5所左右。但随着"一带一路"战略计划的提出以及国际贸易的发展,意大利语作为"一带一路"上的小语种开设院校也会越来越多。然而意大利语专业在高职高专是一个新兴的专业,教学中势必存在着许多的问题。 

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【文章目录】：
一、高职应用意大利语教学现状分析
二、高职应用意大利语教学面临的问题:
    1. 课程设置方向模糊。
    2. 教学资源匮乏。
    3. 师资力量不足。
    4. 实训条件匮乏。
三、高职意大利语教学改进措施与方式
    1. 运用各类教学方法。
    2. 开设第二课堂活动。
    3. 开发编写适用高职意大利语教学教材。
    4. 加强师资队伍建设。
    5. 建设校内实训室以及拓展校企合作。
总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈意大利语的教学方法[J]. 杨志红.  考试周刊. 2012(40)
[2]意大利语学习网站在意大利语教学中的作用[J]. 张海虹.  广东外语外贸大学学报. 2007(05)



本文编号：3670815