任务型教学法在德语语法教学中的应用研究

发布时间：2023-03-22 23:56

　　中德交流广泛语言应用日趋曾多。越来越多的德语学生打算在德国学习工作,还有一些学生喜爱德语,他们中的大部分人希望依赖于德语语言知识找到更好的工作。在中国高校,学生们更喜欢选择日耳曼语言文学作为他们的主修专业。本文试图找到一条“如何在四年的教学中有效的提高学生学习效率,特别是德语语法教学”的途径。任务型教学法属于以学生为中心的教学法。此类教学法主要关注二语教学的认知过程和心理语言学过程,力图为学习者提供机会,通过课堂上以意义为焦点的活动,参与开放型的交际任务。其课堂操作程序表现为一系列的教学任务,在任务履行过程中,学习者注重语言交际的意义,充分利用自己已经获得的目的语资源,通过交流获取所需信息,完成任务,其学习过程是沿着开放的途径达到预期的教学目标。本论文由三大部分组成:第一部分是引言,主要介绍本论文选题原因、立题视角、国内外对该课题的研究现状、研究目的及论文主体结构。第二部分为论文主体,分为三个章节。第一章将介绍任务型教学方法、德语语法等相关的一些概念、定义和理论铺陈。第二章将通过问卷调查收集数据、分析,总结归类德语语法教学的问题。第三章论述如何使用任务型教学法解决相应出现的问题,如语法...

【文章页数】：75 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
DANKSAGUNG
中文摘要
Inhaltsangabe
1 EINLEITUNG
    1.1 DIE AUSWAHL DESTHEMAS
    1.2 FORSCHUNGSSTAND
    1.3 FORSCHUNGSMETHODEN
    1.4 AUFBAU DER ARBEIT
2 EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG
    2.1 UNTERSUCHUNGSMETHODEN
        2.1.1 Zielgruppe
        2.1.2 Datenerfassung und Datenanalysemethoden
    2.2 INHALT DER BEFRAGUNG
    2.3 UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE
        2.3.1 Darstellung der allgemeinen Informationen
        2.3.2 Die Faktoren, die die Entwicklung fü r die Grammatikkenntnisse der chinesischenGermanistikstudierenden im Grundstudium beeintr?chtigen
        2.3.3 L?sungsvorschl?ge von den Befragten
3 THEORETISCHE GRUNDLAGE
    3.1 AUFGABENORIENTIERUNG ALS KOMPLEXERBEGRIFF
    3.2 MERKMALE VONAUFGABEN
4 AUFGABENORIENTIERUNG ZUR ENTWICKLUNG DER GRAMMATIKKENNTNI?E IM UNTERRCIHT -PR?SENTATION AM BEISPIEL VON DER EINHEITEN IM STUDIO DA1
    4.1 VORBEREITUNGSPHASE
        4.1.1 Unterrichtsskizze
        4.1.2 Lerninhalt
    4.2 AUSFüHRUNGSPHASE
        4.2.1 Einführung
        4.2.2 Erarbeitung
        4.2.3 Vertiefung
    4.3 BEWERTUNGSPHASE
    4.4 VORSCHL?GE ZUM UMGANG MIT AUFGABEORIENTIERUNG IM UNTERRICHT AMBEISPIEL VON DER EINHEITEN IM STUDIO D A1
        4.4.1 Einheit 1 Verben im Pr?sens
        4.4.2 Einheit 2 Artikel
        4.4.3 Einheit 6 Wechselpr?positionen
        4.4.4 Einheit 9 Perfekt
5 SCHLUSSWORT
6 LITERATURVERZEICHNIS
7.Anh?nge



本文编号：3767850