“互联网+”背景下高职商务德语课程教学模式探究

发布时间：2021-12-18 05:04

　　本文通过对主流的传统外语教学方法以及"互联网+"背景下的多元化教学资源的整合,以山东外事职业大学应用德语专业的《商务德语》课程为例,结合本校学情和课程教材,优化教学设计和教学评价,探讨适合本校应用德语专业学生的混合式教学模式。 

【文章来源】：智库时代. 2019,(32)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、我院商务德语课程概述
三、混合式教学具体实践路径探索
    (一) 翻译法结合直接法优化词汇和语法的讲解
    (二) 情境交际法结合听说法提高德语交际能力
    (三) 任务型教学法增强学生自学能力和协作能力
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]任务型教学法在德语视听说教学中的应用调查研究[J]. 李琳琳.  教育现代化. 2019(17)
[2]常用外语教学法探析[J]. 张雪娇.  科教导刊(上旬刊). 2014(05)
[3]方法论视角下的现代外语教育技术问题探讨[J]. 易扬,刘明景.  文史博览(理论). 2014(04)
[4]外语教学法发展综述[J]. 梅其其格.  前沿. 2013(23)
[5]我国英语教学法理论与实践的发展探究[J]. 曾燕虹.  广东技术师范学院学报. 2013(06)



本文编号：3541687