教师课堂话语中的隐喻探析

发布时间：2023-12-28 17:45

　　隐喻是语言的生命。隐喻不仅是一种语言现象,也是一种认知手段。教师话语体现了教师对学生的认知、授课知识的认知以及世界的认知。教师课堂话语中隐喻的使用对实现"以学生为中心"的教学模式发挥了很大的作用,通过三个方面的分析:学生认知需求、互动需求和思辨需求得出结论,同时,指出隐喻使用中应注意的几个问题,旨在探索教师课堂话语中更好地发挥隐喻的作用。

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【文章目录】：
1 教师课堂话语中隐喻的作用
    1.1 认知需求
    1.2 互动需求
    1.3 思辨需求
2 教师课堂话语中隐喻使用的局限性
    2.1 隐喻“难度”的把握
    2.2 隐喻“效果”的实现
3 结束语



本文编号：3875884