《体验式英语视听说写》SPOC课程思政初探

发布时间：2023-06-03 08:48

　　"抗疫"特殊时期,"停课不停学,停课不停教",教学不打折,在英语SPOC课堂里,以社会"战疫大课堂"为背景,结合教学内容,践行"三合"统一的课程思政指导思想,"以有意义的学习目标"为指导,设计教学活动,丰富评价反馈手段,"三位"一体,增加融入课程思政元素,在传授语言知识,培养英语应用能力的同时,立德树人,以满足国家、社会、学校、专业对学生综合素养的诉求。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、案例综述
二、案例解析
    (一)思路与理念
        1．理念:坚持“三合”统一
        2．思路:以“有意义的学习目标”构建课程思政内容
    (二)设计与实施
        1．“三位”一体的课程思政设计:以具体知识点为依托，增加融入课程思政元素
        2．实施
    (三)实效与经验
        1．实效
        2．经验
三、案例反思
    (一)创新之处
        1．“三合”统一，有机融入，无缝对接
        2．“三位”一体，闭环设计
        3．关心关注，共同成长
    (二)下一步改进措施



本文编号：3829016