核心素养下的高中英语文本深层含义教学

发布时间：2022-12-23 00:00

　　随着国际交流的日益增多,英语在我们的学习中占据越来越重要的地位。新课程改革要求重视对学生核心素养的培养,这也是当前高中英语教师的研究方向。当前的英语教学要提高学生的核心素养就需要从多方面进行思考,本文将针对英语文本进行讨论,旨在挖掘其中的深层含义,提高教学效率。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 引言
2 高中英语文本阅读现状
3 核心素养下高中英语文本深层含义教学方法
    3.1 营造人文环境，提升学生文化品格
    3.2 深入阅读英语书籍，提升学生思维品格
    3.3 小组讨论，提高语言能力
    3.4 英语与母语文化融合，提高文本理解能力
    3.5 解读课标，准确定位
    3.6 与编者对话，整体教学
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]农村高中生英语文本解读力的强化方法刍议[J]. 潘金蓉.  名师在线. 2019(24)
[2]基于核心素养的高中英语阅读文本多维度解读策略[J]. 周彩红.  课程教育研究. 2019(31)



本文编号：3724303