参与式教学法在应用型高校日语教学中的实践研究——以日本文学课程为例

发布时间：2024-02-25 04:06

　　适应新时代对日语人才培养的需求,在日本文学课堂实施了参与式教学方式。通过学学生为主的参与式课堂的实践与研究表明,学生在自主学习能力、组织表达、自我反思等综合能力方面都得到了极大的提升。为应用型高校日语人才的培养模式提供了一定的借鉴。

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【文章目录】：
一引言
二应用型高校日语人才培养研究现状
三参与式教学模式的实施
    (一)教学大纲的修订
    (二)参与式课堂的实施
    (三)参与式课堂的教学效果
四结语



本文编号：3910052