赴俄留学培训基地学生俄语教学现状分析及对策研究——以黑河学院为例

发布时间：2022-02-17 22:50

　　随着中俄经济的发展,中俄联合办学也在日益增多。为能够更好地发展中俄联合办学,分析赴俄留学培训基地俄语教学现状及采取的对策,以便中俄联合办学能得到良好的发展。 

【文章来源】：赤子(上中旬). 2017,(06)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 赴俄留学培训基地学生特点分析
    1.1 文化基础较差且参差不齐
    1.2 学习兴趣缺乏, 学习自主性较差
    1.3 学生学习目标不明确, 学习动力不足
2 赴俄留学培训基地俄语教学应达到的教学目标
    2.1 为学生打好语音、词汇、语法基础
    2.2 提高学生的听、说、读、写的能力
    2.3 注重培养学生的言语交际能力
    2.4 使学生了解俄罗斯国情和俄罗斯文化
    2.5 培养学生的自主学习能力
    2.6 使学生顺利通过俄罗斯高校的入学考试
3 赴俄留学培训基地俄语教学应采取的策略
    3.1 发展学生智力, 培养学生独立学习能力
    3.2 激发学生学习兴趣, 明确学习目标
    3.3 利用英语学习的正向迁移, 减少负迁移
    3.4 将俄罗斯国情文化知识融入俄语语言基础教学中
    3.5 课堂教学与实践教学相结合


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国高校中俄联合办学模式刍议[J]. 刘芳.  中国俄语教学. 2015(02)
[2]中俄合作办学中俄语基础课的问题以及相应的解决措施[J]. 杨丽.  知识经济. 2015(02)
[3]中俄联合培养学生模式下的俄语基础课程设置探讨[J]. 宗成菊,周丹.  黑龙江生态工程职业学院学报. 2012(05)



本文编号：3630249