地方高校二外俄语教学现状与改进策略浅议——以忻州师范学院为例

发布时间：2022-02-11 19:05

　　随着中俄关系在"一带一路"倡议背景下的日益紧密,我国开设二外俄语课程的高校越来越多,第二外语在本科人才培养中的重要地位也愈发凸显。但在实践教学中第二外语俄语的课程建设还存在诸多问题与不足,结合忻州师范学院二外俄语教学实际,地方高校二外俄语教学可从四个方面提出改进策略,以期提升二外俄语教学质量。 

【文章来源】：黑河学院学报. 2019,10(06)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、地方高校二外俄语教学现状及存在的问题
    1. 教学大纲缺失,教学资源匮乏
    2. 课程开设时间短,课时分配不合理
    3. 教学观念落后,教学模式单一
    4. 学生学习动力不足,重视课程程度不高
二、提升地方高校二外俄语教学质量的改进策略
    1. 统一制订教学大纲,精编细选优质教材
    2. 优化课程课时分配,积极建设第二课堂
    3. 改革转变教学理念,创新丰富教学模式
    4. 多元维度分析生源,各个击破激发动机
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]第二外语俄语教学改革研究——以四川文理学院为例[J]. 汪成慧.  四川文理学院学报. 2012(01)
[2]关于高校第二外语(俄语)教学的困惑和思考[J]. 薛继旺.  中国俄语教学. 2011(04)
[3]二外俄语课程教学改革探索与实践[J]. 汪成慧.  四川文理学院学报. 2011(03)
[4]甘肃省英语专业二外俄语教学现状与改革对策[J]. 李莉.  中国俄语教学. 2011(01)
[5]英语专业二外俄语教学的几点体会[J]. 刘丽霞.  齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版). 2010(03)
[6]高校二外俄语教学大纲制订方案设想[J]. 王春英.  教育探索. 2010(03)
[7]大学俄语教学改革任重道远——湖北省公共大学俄语教学现状与出路初探[J]. 王四海.  中国俄语教学. 2009(03)



本文编号：3620799