微空间高校社会主义意识形态引领力提升研究

发布时间：2023-05-09 22:39

　　党的十九大报告指出,“建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态”,2018年在全国宣传思想工作会议上,建设强大的社会主义意识形态引领力又被上升到战略高度。高校作为意识形态斗争的前沿阵地,青年学生作为当代意识形态斗争必须要争取的重要群体,高校意识形态工作受到国家高度重视,提升高校社会主义意识形态引领力是必然要求。随着信息技术发展,微空间成为人们传播信息、表达观点的重要领域,成为热点舆论聚集地,其海量的信息堆积、快速的信息传播、复杂的信息变化等特点,对新的历史条件下高校的意识形态工作带来巨大挑战。在新的舆论战场,高校意识形态工作能否顶住压力经住考验,社会主义意识形态能否继续发挥引领力作用,关系到国家意识形态安全。本文主要研究在微空间领域,高校社会主义意识形态的引领力提升问题。论文主要从四个方面进行研究,从理论阐释出发,通过问卷调查和个别访谈,分析现状,找到目前微空间领域高校社会主义意识形态引领力提升的不足表现,并分析原因,最后探索提升路径。第一部分以微空间、社会主义意识形态引领力的概念界定为起点,总结了微空间高校社会主义意识形态的特点,探究了提升微空间社会主义意识形态引领力的重大意义,...

【文章页数】：101 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、选题缘由及选题意义
    二、国内外研究现状
    三、研究思路与方法
    四、创新点
第一章 微空间高校社会主义意识形态引领力理论阐释
    第一节 微空间高校社会主义意识形态引领力的科学内涵
        一、微空间的界定
        二、社会主义意识形态引领力的界定
        三、微空间高校社会主义意识形态引领力的内涵
    第二节 微空间意识形态特点
        一、虚拟隐蔽性
        二、舆论导向性
        三、开放难控性
        四、多元复杂性
    第三节 提升微空间高校社会主义意识形态引领力的意义
        一、有利于掌握微空间意识形态话语权
        二、有利于应对微空间多元化思潮侵蚀
        三、有利于解决解决意识形态工作短板
    第四节 微空间高校社会主义意识形态引领力建设的理论基础
        一、马克思主义的社会空间理论
        二、马克思主义的意识形态引领力理论
        三、习近平关于网络意识形态安全重要论述
第二章 微空间高校社会主义意识形态引领力的现状调查
    第一节 调查问卷设计与实施
        一、调查问卷的设计
        二、调查对象的选择
    第二节 调查结果分析与初步统计
        一、微空间大学生对微媒体使用状况分析
        二、高校社会主义意识形态建设状况分析
        三、微空间高校社会主义意识形态引领力建设成效
    第三节 定性访谈分析
第三章 微空间高校社会主义意识形态引领力不足的表现及原因分析
    第一节 微空间高校社会主义意识形态引领力不足的表现
        一、微空间引领内容全面但不均衡
        二、微空间引领形式多样但缺深度
        三、微空间引领环境繁复有待净化
        四、微空间引领能力良好但需提升
        五、微空间情感认同较高但存在知行不一
    第二节 微空间高校社会主义意识形态引领力不足的原因分析
        一、微空间网络开放性与引领主导性相矛盾
        二、微空间价值多元性与引领价值一元性矛盾
        三、微空间引领环境复杂性与引领力作用矛盾
        四、微空间机制滞后性与传播快捷性相矛盾
第四章 微空间高校社会主义意识形态引领力提升路径
    第一节 以引领内容为基础提升社会主义意识形态的感召力
        一、增强社会主义意识形态的通俗化
        二、整合社会主义意识形态信息资源
        三、加强微空间各种社会思潮定向引导
    第二节 以引领途径为支撑提升社会主义意识形态的传播力
        一、促进新兴媒体与传统媒体的优势融合
        二、注重引领方式线上线下的有机结合
        三、推动微空间意识形态传播方法的转型
    第三节 以引领环境为关键提升社会主义意识形态的渗透力
        一、打造微空间井然有序的文明微平台
        二、积极营造天朗气清的网络舆论环境
        三、渲染微空间主流意识形态校园文化氛围
    第四节 以引领机制为保障提升社会主义意识形态的控制力
        一、探索微空间意识形态预警机制
        二、创新微空间话语表达引导机制
        三、健全微空间意识形态投诉机制
    第五节 以引领主体为着力点提升社会主义意识形态的主导力
        一、巩固社会主义意识形态引领队伍建设
        二、增强高校意识形态被引领者媒介素养
        三、搭建意识形态引领双方的大数据桥梁
结语
参考文献
附录1:调查问卷
附录2:访问提纲
致谢



本文编号：3812515