对外汉语初级综合课词汇教学策略个案研究——新手教师和资深教师的对比分析

发布时间：2024-03-04 00:24

　　本论文在总结前人对外汉语词汇教学研究的基础上,考察了新手教师和资深教师关于初级汉语综合课的词汇教学,以课堂观察法为主,辅以访谈法和问卷调查法,对比新手教师和资深教师的词汇教学环节,对其总体教学过程和具体的教学行为进行细致的描写和分析,进一步客观地呈现目前对外汉语初级汉语综合课词汇教学的基本现状。本论文的主要研究过程是:首先通过课堂观察以及听取课堂录音进行文字转写的方法,对比分析上海外国语大学的9位对外汉语教师的词汇教学;其次,结合访谈法和问卷调查法,综合分析这9位对外汉语教师的词汇教学特点和优势,并分析他们的不足;在此研究基础上,最后对教师教学、学生学习、教材编写等方面提出一些针对性的建议,希望能为对外汉语词汇教学提供一些借鉴。通过一系列的研究与发现,我们发现了一些问题,首先新手教师的词汇教学在一定程度上忽略了教材的使用,并且缺乏一定的培养学生自主学习的意识。对于新手教师自身来说,缺乏课后反思和实践性知识的积累;资深教师坚持传统的教学模式和教学理念,课堂教学缺乏一定的互动性。那么对此我们也提出了一些建议:新手教师要立足本体专业知识,培养实践性知识,形成自己的教学风格和教学模式;资深教师...

【文章页数】：85 页

【学位级别】：硕士

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致谢
摘要
Abstract
第一章 绪论
    1.1 选题的目的和意义
    1.2 相关研究综述
        1.2.1 对外汉语词汇的教学研究
        1.2.2 对外汉语词汇教学策略、模式、方法研究
        1.2.3 对外汉语词汇教学中对教师的研究
    1.3 研究对象与研究方法
        1.3.1 研究对象
        1.3.2 研究方法
第二章 对外汉语初级综合课词汇教学的课堂观察与分析
    2.1 对外汉语初级综合课词汇教学目标和理论依据
        2.1.1 教学目标
        2.1.2 理论依据
    2.2 课堂观察结果分析
        2.2.1 新手教师
        2.2.2 资深教师
    2.3 本章小结
第三章 对外汉语初级综合课词汇教学的教师访谈与分析
    3.1 访谈目标
    3.2 访谈设计
    3.3 教师访谈与分析
        3.3.1 对新手教师的访谈与分析
        3.3.2 对资深教师的访谈与分析
    3.4 本章小结
第四章 对外汉语初级综合课词汇教学的学生调查反馈与分析
    4.1 调查问卷设计
    4.2 调查问卷内容
    4.3 调查结果分析
    4.4 本章小结
第五章 对外汉语初级综合课词汇教学的建议与研究反思
    5.1 教学建议
        5.1.1 对教师的建议
        5.1.2 对学生的建议
        5.1.3 对教材的建议
    5.2 研究反思
第六章 结语
参考文献
附录
    附录一 课堂观察量表
    附录二 学生调查问卷
    附录三 教师访谈问题



本文编号：3918592