护理本科生领悟社会支持、专业承诺与学习投入的关系研究

发布时间：2023-04-10 01:24

　　目的:了解护理本科生领悟社会支持、专业承诺与学习投入的现状,分析护理本科生领悟社会支持、专业承诺与学习投入在人口学特征上的差异,探讨三者之间的相关性以及专业承诺在领悟社会支持与学习投入间的中介作用。以期为提高护理本科生学习投入,提升学习收获、学业成就提供依据。方法:本研究采用方便抽样法,于2019年4月选取安徽省4所医学院校护理本科生768名为研究对象。研究工具采用一般资料调查表、领悟社会支持量表、大学生专业承诺量表、大学生学习投入问卷。采用SPSS23.0进行数据分析,分析方法包括描述性分析、独立样本t检验、单因素方差分析、Pearson相关分析、Hayes开发的PROCESS程序中的模型4检验中介效应。结果:1.护理本科生领悟社会支持得分(5.32±0.82)分,得分最高的是家庭支持(5.41±0.96)分。女生、学生干部在领悟社会支持及其各维度得分高于男生、非学生干部,差异有统计学意义(P<0.05);生源地为城镇的护生领悟社会支持、朋友支持、其他支持得分高于农村护生,差异有统计学意义(P<0.05);独生子女的护生领悟社会支持、家庭支持得分高于非独生子女,差异有统计...

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
1 前言
    1.1 问题提出
    1.2 研究目的
    1.3 研究意义
        1.3.1 理论意义
        1.3.2 实践意义
    1.4 研究的创新点
2 文献综述
    2.1 领悟社会支持
    2.2 专业承诺
    2.3 学习投入
    2.4 领悟社会支持、专业承诺、学习投入的关系研究
        2.4.1 领悟社会支持与学习投入的关系研究
        2.4.2 领悟社会支持与专业承诺的关系研究
        2.4.3 专业承诺与学习投入的关系研究
3 理论依据
    3.1 布劳结构交换理论
    3.2 社会支持理论
    3.3 专业承诺理论
4 研究对象与方法
    4.1 研究对象
    4.2 研究方法
        4.2.1 研究工具
            4.2.1.1 一般资料调查表
            4.2.1.2 领悟社会支持量表
            4.2.1.3 大学生专业承诺量表
            4.2.1.4 大学生学习投入问卷
        4.2.2 质量控制
        4.2.3 统计分析
5 研究结果
    5.1 共同方法偏差检验
    5.2 护理本科生的一般资料
    5.3 护理本科生领悟社会支持现状及在人口学特征上的差异
        5.3.1 护理本科生领悟社会支持现状
        5.3.2 护理本科生领悟社会支持在人口学特征上的差异
    5.4 护理本科生专业承诺现状及在人口学特征上的差异
        5.4.1 护理本科生专业承诺现状
        5.4.2 护理本科生专业承诺在人口学特征上的差异
    5.5 护理本科生学习投入现状及在人口学特征上的差异
        5.5.1 护理本科生学习投入现状
        5.5.2 护理本科生学习投入在人口学特征上的差异
    5.6 护理本科生领悟社会支持、专业承诺、学习投入的相关分析
    5.7 护理本科生专业承诺在领悟社会支持与学习投入间的中介效应分析
6 讨论
    6.1 护理本科生领悟社会支持的现状分析
    6.2 护理本科生专业承诺的现状分析
    6.3 护理本科生学习投入的现状分析
    6.4 护理本科生领悟社会支持、专业承诺、学习投入的关系
    6.5 护理本科生专业承诺在领悟社会支持与学习投入间的中介效应
7 研究结论
    7.1 研究结论
    7.2 研究的局限性
参考文献
致谢
附录
    附录 A 各变量的正态P-P图
    附录 B 量表
    附录 C 攻读硕士学位期间发表论文情况



本文编号：3788077