基于双体系模式的遗传学课程教学实践探讨

发布时间：2024-03-04 23:36

　　广东石油化工学院生物技术专业结合遗传学课程特点,积极探索与实践"教必蕴育、育必铸灵"的课程教学双体系渗透融合培养模式。通过分析了遗传学课程教学中存在的主要问题,结合"双体系"渗透融合培养模式的内涵,提出了该模式下遗传学课程教学改革实践的策略,以期取得良好的教学效果,满足社会对生物技术专业人才的需求。

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【文章目录】：
一、遗传学课程传统教学中的缺点
    （一）教学方法单一，教学效果不佳
    （二）教学内容陈旧，创新性亟待提高
    （三）评价形式单一，不能全面反映学习成效
二、“双体系”渗透融合培养模式下遗传学课程教学改革实践的策略
    （一）双体系的内涵
    （二）双体系模式下遗传学课程教学改革实践的策略
        1. 创新教学内容，紧跟知识更迭。
        2. 改革教育方法，提高学习兴趣。
        3. 加强师资力量，建设遗传学课程团队。
三、结语



本文编号：3919342