桂林市中等职业教育服务桂林国际旅游胜地建设研究
发布时间：2024-01-21 15:50
《桂林国际旅游胜地建设发展规划纲要(2012-2020》是决定2020年前桂林能否全面建成小康社会的关键建设蓝图。但桂林国际旅游胜地建设正面临人力资源质量低,经济红利未能有效共享,三次产业结构转型缓慢不强等诸多现实症结。面对这一现实窘境,作为与区域经济建设发展关系最为密切的教育类型,职业教育难辞其咎。《桂林市教育事业发展“十三五”规划》也指出在基本建成桂林国际旅游胜地的攻坚期,要加快中等职业教育的振兴和现代化的实现。因此,本文通过搜寻相关的数据文献,对桂林市中等职业教育服务桂林国际旅游胜地的横纵向发展数据进行比较,实际走访了桂林市市区和县城共4所中等职业学校并对在校学生发放问卷,以期探寻增强中等职业教育服务桂林国际旅游胜地建设的对策和途径。首先,本文从中等职业教育对区域经济建设发展的应然逻辑出发,解析了中等职业教育服务国际旅游胜地建设的理论路径:中等职业教育能以人力资源培养为基点,发挥对经济增长的促进作用;中等职业教育能以专业设立为手段,通过人才结构优化进一步放大人力资源培养对经济增长的促进作用;中等职业教育能以知识技能内化为途径,分享区域经济发展成果到受教育者中去。从而得到了“旅游聚...
【文章页数】：59 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
(一)问题的提出
(二)相关研究综述
1.国外相关研究
2.国内相关研究
3.已有文献的不足
(三)研究思路与方法
1.研究思路
2.研究方法
(四)研究的理论基础
1.新经济增长理论
2.人力资本理论
3.教育的外部关系规律理论
(五)主要概念界定
1.职业教育
2.中等职业教育
3.桂林国际旅游胜地
一、桂林市中等职业教育与桂林国际旅游胜地建设服务关系构建
(一)“旅游聚焦”需求与“人才调拨”能力的匹配
1.“旅游聚焦”的产业转型的需求解读
2.“人才调拨”的能力分析
(二)“质量升级”需求与“人力放大”能力的匹配
1.“质量升级”的高端发展需求解读
2.“人力放大”的能力分析
(三)“协同互利”需求与“资源分享”能力的匹配
1.“协同发展”的综合发展需求解读
2.“资源分享”的能力分析
二、桂林市中等职业教育服务桂林国际旅游胜地建的现状及问题
(一)“旅游聚焦”需求与“人才调拨”能力的匹配现状及问题
1.整体布局良好,但生源流失严重
2.专业设置全面,但特色导向欠突出
3.旅游业核心地位塑造成绩斐然,但三次产业结构调整缓慢
(二)“质量升级”需求与“人力放大”能力的匹配现状及问题
1.人才培养质量受市场认可,但流失严重
2.重点中职学校建设位于区内前列,但仍有较大发展空间
3.旅游收入增长明显,但境外游客吸引力不足
(三)“协同发展”需求与“资源共享”能力的匹配现状及问题
1.学生选择自由度提升,但仍受经济因素制约
2.城乡人均收入稳定增长,但红利分享不均
3.城镇化进程稳步推进,但进度慢于预期
三、桂林市中等职业教育服务桂林国际旅游胜地建设问题的原因分析
(一)胜地建设中对中等职业教育发展助力不足
1.财政投入总量、比重明显不足
2.政策监管把控力度不足
3.社会认同宣传成效不足
(二)胜地建设背景下中等职业教育办学管理欠科学
1.“外向供给型”的人才培养目标欠科学
2.“倒三角型”的师资力量配套欠科学
3.“供需相悖型”的实训基地建设规划欠科学
4.“胶柱鼓瑟型”的学制欠科学
5.“抱残守缺型”的教学内容和形式欠科学
(三)胜地进程内中等职业学校学生自身素质有待提升
1.学生专业技能导向意识有待提升
2.学生民族特色认识程度有待提升
3.学生对职业教育理解层次有待提升
四、增强桂林市中等职业教育服务桂林旅游胜地建设能力的途经
(一)桂林市政府应积极助力中等职业教育发展
1.加大财支出中对中等职业教育的倾向性
2.严格对中等职业教育的政策监管力度
3.增强对中等职业教育正确认识的宣传引导
(二)桂林市中等职业学校应形成科学办学管理方法
1.重树以本区域为导向的人才培养目标
2.力创“洋葱型”结构的教师资源配比
3.加强对实训基地的建设投入
4.推进灵活多样的办学学制创设
5.落实符合学情的教学内容及形式改革
(三)桂林市中等职业学校学生应提升自身素质涵养
1.主动提升职业技能水平和综合实践能力
2.进一步提高对民族区域特色的认识程度
结论
注释
参考文献
附录 调查问卷
读研期间发表的论文
致谢
本文编号：3882283
【文章页数】：59 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
(一)问题的提出
(二)相关研究综述
1.国外相关研究
2.国内相关研究
3.已有文献的不足
(三)研究思路与方法
1.研究思路
2.研究方法
(四)研究的理论基础
1.新经济增长理论
2.人力资本理论
3.教育的外部关系规律理论
(五)主要概念界定
1.职业教育
2.中等职业教育
3.桂林国际旅游胜地
一、桂林市中等职业教育与桂林国际旅游胜地建设服务关系构建
(一)“旅游聚焦”需求与“人才调拨”能力的匹配
1.“旅游聚焦”的产业转型的需求解读
2.“人才调拨”的能力分析
(二)“质量升级”需求与“人力放大”能力的匹配
1.“质量升级”的高端发展需求解读
2.“人力放大”的能力分析
(三)“协同互利”需求与“资源分享”能力的匹配
1.“协同发展”的综合发展需求解读
2.“资源分享”的能力分析
二、桂林市中等职业教育服务桂林国际旅游胜地建的现状及问题
(一)“旅游聚焦”需求与“人才调拨”能力的匹配现状及问题
1.整体布局良好,但生源流失严重
2.专业设置全面,但特色导向欠突出
3.旅游业核心地位塑造成绩斐然,但三次产业结构调整缓慢
(二)“质量升级”需求与“人力放大”能力的匹配现状及问题
1.人才培养质量受市场认可,但流失严重
2.重点中职学校建设位于区内前列,但仍有较大发展空间
3.旅游收入增长明显,但境外游客吸引力不足
(三)“协同发展”需求与“资源共享”能力的匹配现状及问题
1.学生选择自由度提升,但仍受经济因素制约
2.城乡人均收入稳定增长,但红利分享不均
3.城镇化进程稳步推进,但进度慢于预期
三、桂林市中等职业教育服务桂林国际旅游胜地建设问题的原因分析
(一)胜地建设中对中等职业教育发展助力不足
1.财政投入总量、比重明显不足
2.政策监管把控力度不足
3.社会认同宣传成效不足
(二)胜地建设背景下中等职业教育办学管理欠科学
1.“外向供给型”的人才培养目标欠科学
2.“倒三角型”的师资力量配套欠科学
3.“供需相悖型”的实训基地建设规划欠科学
4.“胶柱鼓瑟型”的学制欠科学
5.“抱残守缺型”的教学内容和形式欠科学
(三)胜地进程内中等职业学校学生自身素质有待提升
1.学生专业技能导向意识有待提升
2.学生民族特色认识程度有待提升
3.学生对职业教育理解层次有待提升
四、增强桂林市中等职业教育服务桂林旅游胜地建设能力的途经
(一)桂林市政府应积极助力中等职业教育发展
1.加大财支出中对中等职业教育的倾向性
2.严格对中等职业教育的政策监管力度
3.增强对中等职业教育正确认识的宣传引导
(二)桂林市中等职业学校应形成科学办学管理方法
1.重树以本区域为导向的人才培养目标
2.力创“洋葱型”结构的教师资源配比
3.加强对实训基地的建设投入
4.推进灵活多样的办学学制创设
5.落实符合学情的教学内容及形式改革
(三)桂林市中等职业学校学生应提升自身素质涵养
1.主动提升职业技能水平和综合实践能力
2.进一步提高对民族区域特色的认识程度
结论
注释
参考文献
附录 调查问卷
读研期间发表的论文
致谢
本文编号：3882283
本文链接：https://www.wllwen.com/jingjilunwen/quyujingjilunwen/3882283.html