大学与幼儿园伙伴合作关系建立问题探讨

发布时间：2024-03-10 08:14

　　学前阶段是幼儿生理、心理发展的关键时期,近年来,我国格外重视学前教育的发展,也取得了一定成效,出现了大学院校学前教育专业与幼儿园的合作模式。但是,由于根深蒂固的教育理念,大学学前教育专业人才培养方面出现了功利化、技术化的现象,与教师专业化的要求不相一致。本文就大学与幼儿园伙伴合作关系建立问题进行了一系列探讨。

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【文章目录】：
1 大学与幼儿园合作的现状分析
    1.1“形式化合作“的羁绊
    1.2“有机合作”的诉求
2 大学与幼儿园合作中的挑战与机遇
    2.1 大学与幼儿园之间的文化差异
    2.2 组织制度的约束力和合作经费的无保障
    2.3 伙伴合作的局部性和师范生参与的有效性



本文编号：3924499