公立幼儿园教师工作压力现状调查研究

发布时间：2023-01-04 11:10

　　随着学前教育事业的发展,幼儿教师迎来了发展的良机,伴随而来工作压力也不断增加。为了解幼儿教师工作压力的特点,选取公立幼儿园教师为对象开展问卷调查。结果显示:幼儿教师工作压力总体水平偏高。趋势上,幼儿教师工作压力在教龄1-5年期间较高,6-10年期间呈现下降趋势,16-20年期间又攀升,20年之后有所下降;幼儿教师工作压力随职称水平提升而提升,到高级职称后略有下降;非在编幼儿教师的工作压力显著高于在编幼儿教师;幼儿园的性质越好,幼儿教师工作压力越高;来自市区幼儿园教师的工作压力显著高于来自乡镇幼儿园的教师。 

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、问题提出
二、研究方法
    （一）被试
    （二）研究工具
    （三）研究程序
三、结果分析
    （一）幼儿教师工作压力量表的信效度分析
    （二）幼儿教师工作压力的整体状况分析
    （三）幼儿教师工作压力的特征差异分析
四、讨论
    （一）幼儿教师工作压力的总体状况
    （二）幼儿教师工作压力在特征变量上的差异
    （三）小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿教师生活质量的影响因素分析——教师自我决定、职业压力和工作满意度之间的构造关系[J]. 胡国华,朱勇军,王颖.  教育理论与实践. 2018(26)
[2]幼儿教师胜任力和职业压力对职业幸福感的影响:职业认同和职业倦怠的作用[J]. 王钢,苏志强,张大均.  心理发展与教育. 2017(05)
[3]幼儿教师组织支持和职业压力对离职意向的影响:职业倦怠的中介作用[J]. 黄旭,王钢,王德林.  心理与行为研究. 2017(04)
[4]幼儿园教师的职业困境及应对策略[J]. 田凤娟.  陕西学前师范学院学报. 2017(02)
[5]公立幼儿园教师心理资本现状调查研究[J]. 许颖.  江苏第二师范学院学报. 2016(11)
[6]幼儿教师职业压力、心理资本和职业认同对职业幸福感的影响机制[J]. 王钢,张大均,刘先强.  心理发展与教育. 2014(04)
[7]幼儿园教师职业压力问卷编制与现状分析[J]. 阿拉坦巴根,刘晓明.  学前教育研究. 2014(02)
[8]北京幼儿教师职业压力现状与管理启示[J]. 张雯,孟亚,李英倢.  中华女子学院学报. 2013(03)
[9]珠三角地区幼儿教师职业压力调查报告[J]. 饶淑园,王红椿.  教学与管理. 2009(06)
[10]幼儿教师心理压力解析——透过158名幼儿教师看当前幼儿教师群体发展的障碍[J]. 秦旭芳,闫荣林.  学前教育研究. 2007(09)



本文编号：3727668