提升学前师范生的教育法律素养路径探析

发布时间：2022-09-30 18:17

　　教育法律素养是合格的幼儿园教师所必须具备的重要素养。提高教育法律课程的地位,以多形式的师资储备弥补专业师资的不足,"教""考"结合,增强学前师范生对教育法律的认知,以教育法律课程为主导,多门课程全面渗透,提高学前师范生法律意识,创设职前职后一体化的法育环境等,是整体衔接以提升学前师范生的教育法律素养的多元路径。 

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【文章目录】：
一、学前师范生教育法律素养提升的重要意义
    （一）幼儿园教师职业道德规范建设的基础
    （二）依法治园的保障
    （三）保护幼儿合法权益的基础
二、学前师范生教育法律素养培养存在的问题
    （一）教育法律法规课程缺位
    （二）专业的教育法律师资缺乏
    （三）教育法律课程学习兴趣缺失
    （四）教育法律学习环境缺少
三、学前师范生教育法律素养的提升路径
    （一）一“修”三“定”，确定教育法律课程的地位
    （二）多形式师资储备弥补专业师资不足
    （三）“教”“考”结合增强学生对教育法律的认知
    （四）一元主导多元渗透，全方位提高学生的法律意识
    （五）从“理”到“实”，提高学生法律知识的运用能力
    （六）职前职后一体化的法育环境，提升学生的教育法律素养


【参考文献】：
期刊论文
[1]论教师教育法律素养的重要性及其现实意义[J]. 张涛.  福建论坛(社科教育版). 2008(08)
[2]“05方案”背景下师范大学生法律素养培养初探——以《思想道德修养与法律基础》为例[J]. 刘寿堂.  重庆职业技术学院学报. 2008(02)
[3]浅谈师范大学生教育法律素养的培养和提高[J]. 张新.  中国成人教育. 2007(14)



本文编号：3684037