“互联网+”时代的智慧幼儿园建设探索

发布时间：2022-07-14 19:52

　　智慧校园是教育信息化发展的必然趋势。智慧幼儿园的特征主要反映在四个方面:应用融合,管理高效率;打通在园教育和家庭教育,家园联系深度化;幼儿园物理环境智能感知可调,使幼儿备感舒适;技术融合创新,能识别幼儿个体特征和学习情境,提供优质学习资源,记录和评价学习效果,使幼儿身心愉悦。智慧幼儿园建设是一个长期的过程,适宜采用分层架构,从下到上依次为智慧感知层、网络通信层、数据存储和访问层、智慧应用层和用户交互层,各层都可以在未来进行扩充建设。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、智慧幼儿园的内涵与特征
二、智慧幼儿园总体架构
三、智慧幼儿园建设内容
    1. 智慧环境
    2. 智慧管理
    3. 智慧家园合作
    4. 智慧课程
四、智慧幼儿园建设策略
    1. 智慧幼儿园应用部署架构
    2. 分阶段建设
    3. 使用社会化服务
    4. 要做减法
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育信息化2.0:深度学习、学校变革、智能治理[J]. 邢星.  人民教育. 2018(Z2)
[2]现状与反思:国内智慧校园研究综述[J]. 乜勇,王滨.  中国教育信息化. 2017(21)
[3]学前教师信息化教学接受度的影响因素——基于UTAUT模型的实证分析[J]. 李红霞,赵呈领,蒋志辉,梁云真.  学前教育研究. 2017(04)
[4]互联互通的幼儿园信息化建设实践探索[J]. 刘景容.  幼儿教育. 2016(33)
[5]基于网络平台的幼儿成长档案袋构建的实践探索[J]. 刘景容.  教育导刊(下半月). 2016(10)
[6]儿童主题博物馆的创设与教育[J]. 宋宜,王艺澄.  学前教育研究. 2015(09)
[7]智慧教育:教育信息化的新境界[J]. 祝智庭,贺斌.  电化教育研究. 2012(12)
[8]智慧校园:数字校园发展的必然趋势[J]. 黄荣怀,张进宝,胡永斌,杨俊锋.  开放教育研究. 2012(04)
[9]智慧校园设计方法的研究[J]. 宗平,朱洪波,黄刚,许建真.  南京邮电大学学报(自然科学版). 2010(04)



本文编号：3661771