“双高计划”下教学质量评价体系优化策略分析——以江苏农林职业技术学院为例

发布时间：2024-04-14 19:34

　　"双高计划"对高职教育的发展理念、建设任务、质量标准提出了新要求,优化高职教学质量评价体系存在客观必要性。江苏农林职业技术学院对标"双高建设",在信息化基础上形成了"多类型多主体多要素"教学质量评价体系,积累了可推广的成功经验。

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【文章目录】：
一、“双高计划”背景下优化高职教学质量评价体系的必要性
    （一）优化教学质量评价体系是提升教师素质的根本动力
    （二）优化教学质量评价体系是提升教学质量的重要抓手
    （三）优化教学质量评价体系是实现“双高计划”的重要基础
二、优化教学质量评价体系的探索与实践
    （一）长期致力于教学质量评价体系建设
    （二）“双高计划”背景下优化教学质量评价体系的探索
    （三）优化教学质量评价体系的实践
        1. 大力提升信息化水平
        2. 克服不同课程的学科差异
        3. 把社会评价引入评教系统
        4. 加入影响教师教学质量的各种要素
        5. 把教学质量评价体系纳入内部质量保证体系建设和“双高建设”
三、关于优化高职教学质量评价体系的两点思考
    （一）要为教师提供更多的人性关怀
    （二）要与时俱进



本文编号：3955128