高职院校大学生生命教育现状与成因分析

发布时间：2024-02-28 20:10

　　大学生是社会中最富有朝气的群体,是民族的希望和国家的未来,是中国特色社会主义事业的未来建设者和接班人。但是,近些年来,大学生群体中漠视生命、自杀、伤害他人、自觉生命困顿无意义的现象屡见不鲜,特别是在此次新冠疫情防控中,很多大学生表现出极度焦虑、恐慌、对国家不惜代价抢救生命不理解、对在抗"疫"工作中牺牲生命的行为表示不赞同……,凡此种种,是我国大学生缺乏生命教育的表现。本文分析我国大学生生命教育的现状和大学生生命观的形成原因,以期未来通过开展生命教育,引导大学生健康成长,构建美好人生,创建和谐、美丽的社会。

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【文章目录】：
一、大学生生命教育的现状
    (一)对生命的认知和死亡态度上有差异
    (二)人生目标不明确,人生信念过于现实
    (三)心理承受能力和抗挫折能力较差
    (四)生命意识淡化
二、大学生生命教育现状原因分析
    (一)学校因素
    (二)家庭因素
    (三)社会因素
三、大学生生命教育的实践路径
    (一)高校的教育目标以育人为根本任务
    (二)完善生命教育课程体系
    (三)增强生命教育的实践环节
    (四)建立一支专业的教师队伍



本文编号：3913961