兰州石化职业技术学院办学特色研究

发布时间：2024-02-26 14:34

　　当前，我国高等职业技术教育已进入快速发展的轨道，不论是高职院校的数量，还是高职生的在校人数，都达到了前所未有的水平。但与此同时，高职教育发展也面临着许多困难和问题。诸如，高职教育的特色是什么?如何体现高职教育的特色? 本研究从高职教育发展的历史现状，高职教育的特点及国家高职教育的政策入手，探讨了高职教育的办学思想、人才培养目标、教学特点，总结了高职教育的教育特色，分析了现阶段高职教育所面临的问题，并着重研究和探讨了在高职教育中如何体现高职教育的办学特色问题。 研究选取了兰州石化职业技术学院为个案，对其办学特色展开调查，发现该校在办学特色中出现的主要问题：教师普遍缺乏实际操作能力，“双师型”教师比例偏低；针对职业岗位群的教材缺乏；实践教学主要依靠校内实训基地完成，而实训基地技术及设备相对落后，学生下厂实习时间短，实践教学结构不合理等，并总结和分析了产生这些问题的原因。 针对以上问题，提出以下对策和建议：合理师资知识能力结构，以着重培养“双师型”专职教师为主，聘请有实际经验的技术人员为专、兼职教师为辅的提高教师实际操作能力的措施；加强专业教材建设和管理，改进教学管理...

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
独创性声明
摘要
ABSTRACT
引言
    (一) 研究的意义
    (二) 与本课题相关研究的综述
一、我国高等职业教育发展状况
    (一) 高等职业教育在我国教育中的地位
    (二) 高等职业教育人才培养规格
    (三) 我国高等职业教育发展的历史及现状
二、对高等职业教育特色的认识
    (一) 特色的内涵
    (二) 高等职业教育办学特色的体现
    (三) 高等职业教育呼唤办学特色
三、兰州石化职业技术学院办学特色现状调查及分析
    (一) 兰州石化职业技术学院的历史
    (二) 兰州石化职业技术学院目前的基本情况
    (三) 调查的实施
    (四) 结果分析
四、建议与对策
    (一) 深化教材改革，加强教材管理，突出高职特色
    (二) 合理师资结构，提高师资素质
    (三) 合理实训结构，突出办学特色
五、结束语
附录
参考文献
致谢



本文编号：3911522