高职毕业生就业质量评价指标体系的构建

发布时间：2023-04-30 01:55

　　近年来,随着我国高等职业教育改革的不断深化和高职院校转型发展的需要,通过毕业生及学校社会认可度跟踪评价反馈数据的应用,帮助学校改进提升教育教学和管理服务水平、建立健全学校内部诊断整改管理机制,成为各高职院校一项重要工作。然而,现行的不均衡发展和孤立的监测评价体系以及多方位派生出的不规范评价指标不能很好地帮助相关政府部门和学校理顺监测和自诊工作。为此,选取高等职业院校进行该课题研究,是综合考虑到高等职业院校的专业更加贴近岗位需求,毕业生能够短时间内反映自己的真实水平,减短调查研究的周期。本文通过研究者以天津轻工职业技术学院实际案例的研究,将就业系统中的岗位需求与职业发展和规划有机结合,运用了筛选文献、德尔菲法、调查分析法对指标进行分析和调整,精简了现行的评价指标,依据评价体系形成的分析报告数据对标制订整改方案,实施整改。在实施中新增“专业教师就业推荐率”、“顶岗实习转就业率”、“其他形式的合作培养转化率”、“毕业生学校推荐率”等研究指标,调整“专业对口率”为“专业相关度”。新调整后的评价指标体系在实践应用中收到很好的效果。同时,针对不同专业学生职业素质培养方面,采用筛选文献、德尔菲法、调...

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【学位级别】：硕士

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中文摘要
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第一章 绪论
    1.1 研究背景
        1.1.1 国家职教改革创新发展催生评价体系
        1.1.2 用人单位选用人才需要有效地评价指标
        1.1.3 学院发展内诊建设催生评价体系
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 国外就业质量评价体系概述
        1.2.2 国内现行的评价指标综述
    1.3 研究目的与意义
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究的意义
            1.3.2.1 理论意义
            1.3.2.2 现实意义
    1.4 运用的研究方法
第二章 相关概念和理论基础
    2.1 概念界定
        2.1.1 就业质量
        2.1.2 就业质量评价
    2.2 理论基础
        2.2.1 目标管理理论
        2.2.2 能岗匹配原理
        2.2.3 马斯洛需求层次理论
第三章 高等职业教育中质量评价现状
    3.1 国内外高等职业院校就业质量评价现状
        3.1.1 国外现行教育质量评价现状
        3.1.2 国内现行教育质量评价现状
            3.1.2.1 政府教育行政部门统计
            3.1.2.2 高校自主的用人单位满意度和毕业生跟踪调查评价
            3.1.2.3 第三方专业调查机构
    3.2 通用现行指标及分类
    3.3 目前高等职业教育毕业生就业质量监测指标的弊端
        3.3.1 评价指标的弊端
        3.3.2 现行评价指标孤立未形成体系
第四章 就业质量评价体系指标的构建
    4.1 就业质量评价体系指标构建的过程概述
        4.1.1 指标调整
        4.1.2 制订重点专业职业素质评价标准
    4.2 就业质量评价指标的选取
        4.2.1 筛选原则
        4.2.2 新增指标及内涵分析
            4.2.2.1 新增指标分析
            4.2.2.2 新增指标的内涵
    4.3 研究形成的现阶段高职院校指标体系
第五章 研究形成的现阶段高职院校指标体系的应用与实施
    5.1 指标体系的实施过程
    5.2 指标体系的实施效果
    5.3 指标体系尚未解决的问题
第六章 课题发展展望
    6.1 课题延伸发展
    6.2 课题后续思考方向
参考文献
致谢
申请学位期间的研究成果及发表的学术论文
附录一：天津轻工职业技术学院201届高职毕业生跟踪调查表(用人单位反馈)
附录二：天津轻工职业技术学院201届毕业生跟踪反馈表（毕业生反馈）
附录三：毕业生就业评估(平级)
附录四：毕业生就业评估表(上级)
附录五：毕业生就业评估表(HR)



本文编号：3806180