基于协同学理论的研究生入学教育工作探究——以华东师范大学教育学部为例

发布时间：2024-04-23 04:29

　　高校实行学部制改革后,研究生入学教育工作也随之进行调整。作为研究生阶段的第一课,入学教育工作在研究生思想政治教育工作中发挥了重要作用。基于协同学理论,以华东师范大学教育学部为例,对学部制改革背景下研究生入学教育工作开展的具体情况进行反思,提出构建整体优化、多方协同的研究生入学教育一体化建设体系,实现学部内部协同;同时,破除壁垒、积极寻求资源,构建学部外部协同机制,从而实现学部的各部门、学部和系所及学部和校外单位之间相互配合、各有分工的协同机制。

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【文章目录】：
一、协同学理论与研究生新生入学教育工作的契合
二、基于协同学的研究生新生入学教育的开展
    (一) 学部层面注重党员教育和荣誉感教育
    (二) 系所层面强调学术科研和职业生涯教育
    (三) 学部系所协同推进校园生活教育
三、协同学理论视角下研究生新生入学教育工作的反思
    (一) 整体优化、多方协同, 实现学部内部协同
    (二) 破除壁垒、寻求资源, 构建学部外部协同机制



本文编号：3962618