“翻转课堂”教学模式下幼儿阅读习惯的养成

发布时间：2023-05-06 22:18

　　在人生成长历程中,幼儿阶段是非常重要的时期,且是培养幼儿良好习惯和兴趣的最佳时期,在幼儿阶段对幼儿进行阅读习惯的培养,对幼儿今后的学习具有促进作用,尤其是对语文学科的学习,能够有效提高幼儿的表达能力和理解能力。所以在幼儿教育阶段,必须充分抓住这个契机,采取有效的教学模式,帮助幼儿养成良好的阅读习惯。在新课改背景下,"翻转课堂"教学模式得到广泛的运用,且在课堂教学过程中发挥重要作用,能够有效提高课堂教学质量和效率。为此,文章基于"翻转课堂"教学模式,重点分析当下"翻转课堂"教学模式在幼儿园阅读教学运用现状,并针对性地提出在幼儿园阅读教学中如何正确使用"翻转课堂"教学模式。

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
1 “翻转课堂”教学模式下幼儿阅读教学现状
    (1)阅读内容面向全体,阅读目的性较弱。
    (2)以个人时间为主,阅读持久性较低。
    (3)提供范围广,阅读层次性浅。
2 “翻转课堂”教学模式有效运用的策略
    (1)内容精炼为主,突出重点。
    (2)重构学习流程,内化细节。
    (3)角色转换明显,明确主角。
3 结束语



本文编号：3809708