高中英语阅读课堂导入活动研究——以重庆市大学城第一中学为例

发布时间：2024-03-11 20:49

　　在课堂教学中,课堂导入是一堂课的起始环节。虽然课堂中对导入环节要求的时间并不是很长,但导入却是一堂完整的英语课堂中必不可少的一部分。由于高中英语阅读文本体裁形式多样、话题广泛,而且文章篇幅较长、词汇量大,阅读教学占据了英语教学相当大的比例,因此阅读课堂成为了学生学习的重难点。导入在阅读课中能起到激发学生阅读兴趣,营造浓厚学习氛围的作用。为了让学生在阅读课堂上能够保持积极的学习态度,高中英语教师应该注重阅读课堂导入活动的设计,且有必要深入探讨和思考如何更加有效地实施阅读课堂导入环节,以此来提高学生英语阅读的效率。近年来对于英语课堂导入环节的研究呈直线上升趋势,国内外已有很多学者对导入教学的目的、作用、原则、方式进行了深入的探索。本论文在已有研究的基础上,以教师和学生同时作为切入点,对现实英语阅读课堂中的导入活动进行深入性的实践性调研,具体研究以下四个问题:教师对阅读课堂导入环节的认知如何;教师在阅读课堂导入环节中的实施状况如何;学生对教师在阅读课堂中导入环节实施情况的认知状况如何;教师与学生关于导入活动的认知之间存在何种关系。本论文以重庆市沙坪坝区大学城第一中学高中全体英语教师以及高一年...

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
ABSTRACT
第一章 引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究问题
    1.3 研究目的
    1.4 论文结构
第二章 文献综述
    2.1 国内相关研究
    2.2 国外相关研究
第三章 理论基础
    3.1 导入教学理论
    3.2 图式理论
    3.3 有意义学习理论
第四章 研究设计与实施
    4.1 研究对象
    4.2 研究方法
        4.2.1 问卷调查法
        4.2.2 访谈调查法
        4.2.3 课堂观察法
    4.3 研究过程
        4.3.1 研究数据收集
        4.3.2 研究数据处理
第五章 研究结果与分析
    5.1 问卷调查结果与分析
        5.1.1 教师问卷调查结果与分析
        5.1.2 学生问卷调查结果与分析
        5.1.3 小结
    5.2 访谈结果与分析
        5.2.1 教师访谈结果与分析
        5.2.2 学生访谈结果与分析
        5.2.3 小结
    5.3 课堂观察结果与分析
第六章 结语
    6.1 研究发现
    6.2 研究建议
    6.3 研究不足与展望
参考文献
附录A 高中英语阅读课堂导入活动研究调查问卷教师问卷
附录B 高中英语阅读课堂导入活动研究调查问卷学生问卷
附录C 高中英语阅读课堂导入活动研究访谈提纲教师访谈
附录D 高中英语阅读课堂导入活动研究访谈提纲学生访谈
附录E 高中英语阅读课堂导入活动研究课堂观察
致谢



本文编号：3926030