文学体验阅读教学对初中生英语阅读学习的影响研究

发布时间：2024-02-15 18:03

　　众所周知,提高学生英语阅读兴趣有助于学生形成开展阅读活动的内在驱动力,促使学生积极主动地进行文学阅读,从而提高学生英语阅读理解能力。近年来,英文原版文学作品不断进入初中生英语阅读范围,文学体验阅读教学越来越受到专家、学者的关注和呼吁。如何有效地利用英文原版文学作品在初中开展英语文学体验阅读教学,探究一种高效、具体的教学方式指导初中英语文学阅读是一项具有较大的理论意义和实践意义的研究。鉴于此,本研究以语言输入假说和体验学习论为理论框架,尝试探究以下两个问题:1.文学体验阅读教学对初中生英语阅读兴趣有何影响?2.文学体验阅读教学对初中生英语阅读理解能力有何影响?本研究选取岳阳市某校初二两个平行班90名学生为实验对象。在英语阅读课上,对照班采取常规英语阅读教学方式,实验班采取文学体验阅读教学方式。在为期三个月的实验过程中,研究者与英语教师通力协作,运用问卷调查、访谈、前后测试等实验方法收集数据,采用SPSS23.0统计软件进行数据统计与分析。研究发现:文学体验阅读教学有助于初中生扩大词汇量、丰富语言表达形式、积累英语国文化常识、感悟文学语言美感,从而提高学生英语阅读兴趣。文学体验阅读教学能有...

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 研究背景
        1.1.1 新课标对初中生英语水平的要求
        1.1.2 初中英语阅读教学的现状
        1.1.3 文学作品阅读的重要性
    1.2 研究目的与意义
    1.3 论文框架
第2章 文献综述
    2.1 英语阅读研究
        2.1.1 阅读的定义
        2.1.2 英语阅读模式
    2.2 文学体验阅读研究
        2.2.1 体验与体验学习
        2.2.2 文学体验阅读的内涵
        2.2.3 英语文学阅读的教学模式
    2.3 英语阅读理解能力
第3章 理论基础
    3.1 语言输入假说
    3.2 体验学习论
第4章 实验方法
    4.1 实验设计
        4.1.1 研究问题
        4.1.2 研究对象
        4.1.3 研究工具
    4.2 实验过程
        4.2.1 数据采集
        4.2.2 教学案例
        4.2.3 数据分析
第5章 结果与讨论
    5.1 文学体验阅读教学对初中生英语阅读兴趣的影响
    5.2 文学体验阅读教学对初中生英语阅读理解能力的影响
        5.2.1 文学体验阅读教学对细节理解能力的影响
        5.2.2 文学体验阅读教学对判断推理能力的影响
        5.2.3 文学体验阅读教学对根据上下文猜测词义能力的影响
        5.2.4 文学体验阅读教学对主旨和要义理解能力的影响
        5.2.5 文学体验阅读教学对理解作者意图、观点和态度能力的影响
结语
参考文献
附录
    附录1 阅读理解水平测试卷及测试结果
    附录2 英语文学体验阅读实施调查问卷
    附录3 访谈问题提纲
    附录4 访谈问题转录
    附录5 教学案例
攻读硕士学位期间主要研究成果
致谢



本文编号：3900116