微课知识结构和教学模式设计——以地理信息系统应用课程为例

发布时间：2023-05-10 00:54

　　基于微课的特点及设计原则,以地理信息系统应用课程为例,根据课程教学目标和特点构建了从知识模块到知识点的树状知识结构;并以其中的一个典型知识点"矢量数据叠置分析"为例,设计了微课教学模式,提出"唤醒先验知识、导入新知识——情境创设——理论实践手拉手解决问题——总结与拓展"的实践型课程微课教学模式。实践表明,该模式对培养学生自主学习能力、提高学习效果作用明显。

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【文章目录】：
0 引言
1 地理信息系统应用微课知识结构构建
2 地理信息系统应用课程微课教学模式设计
3 结语



本文编号：3812717