“导学讲评式”教学的课堂管理研究

发布时间：2017-04-17 04:00

  本文关键词：“导学讲评式”教学的课堂管理研究，由笔耕文化传播整理发布。

《四川师范大学》 2011年

“导学讲评式”教学的课堂管理研究

贾智俊  

【摘要】：课堂管理是“导学讲评式”教学实践中的重要组成部分,是培养学生个人责任感与终身学习的能力,提高课堂教学效率的有效手段。本文首先论述了课堂管理的理论基础对“导学讲评式”教学的启示,然后针对“导学讲评式”教学对课堂管理提出的要求,采用课堂教学观察、教师访谈等多种实证研究方法,建构出包括教室环境设计、课堂规则管理、学案作业管理、分组活动管理、导学与讲解评价控制等课堂管理模式,并提出了可行性的管理建议,以期为广大的教育工作者提供借鉴。

【关键词】：
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G424.21
【目录】：

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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5 李伟,孔凡久;新课程理念下课堂的组织和管理[J];教育探索;2005年08期

6 张东,李森;课堂管理创新:内涵、方向、策略[J];教育探索;2005年10期

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中国硕士学位论文全文数据库 前7条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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中国重要会议论文全文数据库 前10条

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中国博士学位论文全文数据库 前10条

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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6 王文蕾;;浅谈新课程下的课堂环境[J];当代教育科学;2005年21期

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8 山东省“九五”重点课题平邑实验点课题研究指导小组,胡贵和,赵加琛,崔金波,高西军;“学案教学”初探[J];山东教育;2000年08期

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中国硕士学位论文全文数据库 前6条

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