我国高校学生工作人性化管理研究

发布时间：2017-01-17 12:22

  本文关键词：探析高校学生管理工作面临的挑战、困境和出路，由笔耕文化传播整理发布。

《燕山大学》 2013年

我国高校学生工作人性化管理研究

卢艺思  

【摘要】：胡锦涛总书记提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观。随着我国改革开放的不断深入，社会主义市场经济体制不断完善，对高等教育提出来更高的要求，在培养过程中不单注重学生人文素质的培养，更要提高全民族的素质。教育的意义是“育人”，在教育的过程中坚持以人为本的科学发展观对高等学校发展至关重要。 本文通过研究我国高校现行管理制度存在的问题及成因，运用网络调研、实地考察、实证分析等科学方法，掌握各高校学生对现有管理制度的评价，深入系统分析高校学生工作人性化管理模式。文中梳理了高校人性化管理的内涵，针对高校人性化管理的必要性进行详细阐述，结合在校学生特点及学生学习、人际交往、自我意识等方面亟待解决的问题对高校人性化管理模式进行客观分析，全面剖析人性化管理对高校发展的影响，正确评价人性化管理理念体系的构建，对管理方式提出如下看法：以学生为中心，制定切实可行的规章制度；领导干部下基层，密切掌握青年学生思想状况；教师深入学生群体，深入了解学生学习状况；强辅导员队伍建设，强化辅导员工作的人性化管理；学生参与学校管理，树立民主参与学校管理意识；通过榜样标杆作用，推行学生自主管理机制；防患于未然，做好新生入学适应性教育；加强心理辅导机制，根据学生的不同年龄进行疏导；丰富校园生活，活动内容对学生成才具有导向性。 本文意在通过人性化管理模式，建立教师与学生间的相互理解、相互支持、互相合作的和谐管理氛围，采用因材施教的方式，，让每位学生获得全方面发展，让学生拥有正确独特的思维模式、处事方式和较强的操作能力。在管理过程中充分运用人性化管理模式管理学生，提高管理效果，创新管理理念，进一步加强大学生的社会责任感，使命感，培养高素质的复合应用型人才为社会服务，从而主动引领社会发展的方向。

【关键词】：
【学位授予单位】：燕山大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G647
【目录】：

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本文编号：237852