高校学生管理存在的问题及专业化研究

  本文关键词：高校学生管理工作的问题及专业化研究，由笔耕文化传播整理发布。

　
2011年第1期
总第201期
黑龙江高教研究
Heilongjiang Researches on Higher Education
No. 1 2011
serial. No. 201
收稿日期: 2010 - 11 - 14
作者简介:白海龙,重庆工商大学环境与生物工程学院教师,研究方向:高校管理。
高校学生管理工作的问题及专业化研究
白海龙
(重庆工商大学环境与生物工程学院,重庆　400067)
摘要:世界政治多极化、经济全球化、文化多元化、信息网络化以及社会组织形式和生活方式的多样化等新形势的出现,
对高校学生工作产生着巨大的影响。另外,高等教育自身的改革和发展也正在如火如荼地进行着,学生的思想观念日益复
杂,传统的学生管理工作中的管理理念、管理方式和管理体制已很难适应形势发展的需要,文章根据高等教育教学改革的发
展方向,结合我国学分制改革以及高校后勤社会化改革的模式与进程,提出了高校学生管理工作应对新形势的对策及建议。
关键词:高等学校;学生管理;对策
中图分类号: G647　　　　　　文献标志码:A　　　　　　　　文章编号: 1003 - 2614 (2011) 01 - 0066 - 03
　　世界政治多极化、经济全球化、文化多元化、信息网络化
以及社会组织形式和生活方式的多样化等新形势的出现,对高校学生工作产生着巨大的影响。伴随着计算机和网络的普及,高校学生接触信息的渠道增多,“象牙塔”式的校园趋于开放;信息文化思潮及价值观念呈现出多元化发展态势,各种思想意识和价值观念良莠不齐,一些不良的思想意识和
价值观念等正在侵蚀着大学生的心灵,给高校学生管理工作带来了严峻的挑战。另外,高等教育自身的改革和发展也正在如火如荼地进行着:高等教育由精英教育向大众化教育转
变,单一的办学模式向多样化的办学模式转变,教学管理从
学年制管理向弹性学分制转变,后勤管理由封闭运行向社会化服务转变等,使高校学生管理工作面临着从未有过的新局
面。
一、加强高校学生管理工作的重要意义
我国高等学校担负着培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科技文化,促进社会主义现代化建设的
重要任务,是科教兴国的强大主力军。高校学生管理工作是高校教育教学工作的重要组成部分,它对于全面贯彻落实党的教育方针,维护高校及社会的稳定,培养社会主义事业合
格建设者和可靠接班人都具有十分重要的意义。
加强高校学生管理工作是建设和谐校园的必然要求,和谐校园建设既是对党中央构建和谐社会战略部署的响应,同
时也是基于学校自身发展的要求。在高等教育精英化向大众化转变进程中,高校招生人数骤然激增,学校办学规模日益扩大,办学方式日渐灵活,但是相应的教学硬件设施、师资
条件等没有能够及时跟进,造成了当前普遍存在的高校师资紧张、人均占有资源不足等困境,高校教育教学的质与量成为难以权衡并驾驭的矛盾两极,这显然与和谐校园的要求背
道而驰。
要解决这一问题,只能持之以恒地推行高校教育改革。在改革进程中,大学生无疑是其中最活跃因素,没有大学生
的积极参与,和谐校园就是空中楼阁;高校学生管理者能否激发大学生的内在动力,提升个体的主体意识,是建设和谐校园的关键所在。学生管理工作是和谐校园建设中的关键环节,只有不断加强高校学生管理工作,推进学生管理制度的科学化、伦理化,体现公平与公正,学校秩序才能稳定有
序,和谐校园建设才能不断深入推进。
　　二、当前高校学生管理工作面临的新形势和新
问题
　　1. 社会变革激烈,社会主义市场经济深入发展
当前,我国正处在深刻的社会变革转型之中,国际国内
形势复杂多变。在全球化进程中,民族文化、社会思潮相互
碰撞,对社会主义中国的文化建设既有积极的借鉴作用,又
有不可避免的消极影响。高校扩招,学生人数急剧增加,逐
步实现了高等教育由精英化教育向大众化教育的过渡,生源
质量下降是一个不争的事实;缴费上学,导致家庭经济困难
学生增多;高考取消年龄限制、学分制和弹性学制的实施、后
勤社会化改革等都给学生管理工作带来了新的挑战。
2. 高校学生价值观多元化,个性突显
伴随全球化进程的加快,我国的文化结构呈现出色彩缤
纷的多元化趋势。文化多元化为人们提供了多种选择,人们
可以按照不同的文化趣味生活。热情奉献中掺杂着对个人
利益的考虑;以身作则中存在着自由主义的倾向;以大局为
重的主流下夹杂着本位主义思想的表现,这都在一定程度上
说明了社会上多元文化的并存与糅合。当代大学生作为社
会中信息比较畅通的敏感群体之一,最先感觉和接触到多样
性文化,对他们的认识论基础和价值观念起到了潜移默化的
作用。
3. 学分制和弹性学制的实施使学生教育管理面临新的
变革
在学分条件下,学生管理打破了传统学年制整齐划一的
教学管理模式,学生专业班级观念逐渐淡化,形成了以课程
为纽带的、多变的听课群,使不同专业甚至不同学校的学生
在一起学习。学生管理工作对象复杂化,不仅局限于本专业
学生,而且还要管理选修课程形成的其他专业甚至其他学校
的学生。同时,学生管理除了对学生进行教学和思想生活管
理,还需要指导学生进行选课,帮助学生构造合理的学科知
识结构体系,并要求学生在教师的指导下,由定向学习变为
自主选择学习,学生管理工作相应由学年制下的指令性管理
变为学分制下的指导性管理。学分制取消了传统的学生班
级,以班级为核心、以“校、系、班”为纵向管理框架的学生管
理模式正在逐渐丧失优势。在学生自主、自由空间增大的情
况下,学生管理工作系统如何建立相应的教育、管理、引导机
制,既保证加强学生的管理,又促进学生个性的发展,成为当
前必须解决的问题。在这种现实情况下,学生管理工作必须
寻找和构建新的“平台”。
4. 网络普及的负面作用对学生管理工作带来新的挑战
对于大学生而言,网络可以获取信息、开阔眼界、活跃
思维、促进其观念更新,极大地激发了他们的创新意识和竞
争意识,进而开辟出大学校园文化的新领域和新境界,形成
了他们新的文化范畴和文化精神。然而,网络的虚拟性也给
高校学生管理工作的有效开展带来诸多的不利影响。信息
化的迅速发展,使互联网对大学生的学习、生活乃至思想观
念发生着广泛和深刻的影响。网络的虚拟性、隐蔽性使得网
络成为有害信息的滋生地和传播途径,特别是有人利用网络
信息技术参与社会政治,一些虚假、不健康甚至反动的信息
严重污染了学生思想教育的环境,使得大学生难以判别和抵
御,有的学生上当受骗,还有的学生沉溺于网上虚拟世界不
能自拔,带来比较负面的影响。
5. 国家资困助学力度加大给学生管理工作带来新的挑
战
高等教育大众化使得接受高等教育的人数激增。越来
越多的学生都有机会接受高等教育,特别是来源于贫困地
区、边远地区、西部地区以及少数民族地区的家庭经济相对
困难的学生,学生之间的贫富差距不断加大。为了解决这一
问题,国家在提高高等教育收费标准的同时,也加大了对家
庭经济困难学生群体的资助力度,设立了“国家奖学金”、
“国家励志奖学金”、“国家助学金”等一系列奖助学金,在很
大程度上解决了家庭经济困难学生的经济问题,但因为家庭
经济困难程度甄别难度较大,各种奖助学金也没有设立极为
明确的可操作的量化标准,从而使得学生对奖助学金的竞争
极为激烈,并对学生心理产生了强烈的冲击,使“不劳而获”、
“投机取巧”等不良观念侵蚀着学生的心灵,这就使高校学生
管理工作面临着新的挑战。
6. 高校新区建设和高校后勤社会化给学生管理工作带
来新的挑战
高校后勤社会化是高等教育领域的一项重大改革,也是
高等教育自身发展的必然要求。目前,我国大多数高校都在
一定程度上实现了高校后勤社会化。高校按市场经济规律
运作,开放学校市场,允许社会上的人员、资金、技术、设备开
发校内市场,提高了学生生活和学习环境的质量,而学生在
缴纳各种费用的同时也树立了教育投资意识,学会了面对市
场经济进行思考,能近距离地接触社会,体验到竞争的激烈
和残酷,这对学生是有利的。但由于经营者进入高校市场的
主要目的是赢利,学校、后勤服务单位及社会有关方面等主
体追求目标利益不同,不可避免地带来价值取向、管理理念
的冲突,在一定程度上削弱了学生管理工作的力度,产生了
各种各样错综复杂的矛盾。
三、新形势下高校学生管理工作的对策及建议
1. 新高校学生管理工作的理念
首先,要树立以学生为本的理念,由管理为主转向以服
务为主。“以人为本”就是坚持人的自然属性、社会属性、精
神属性的辩证统一,是体现人文关怀的一种哲学观,把“以人
为本”的理念具体落实到高等学校学生管理工作中就是“以
学生为本”。高校学生管理工作是以学生为本的事业,人文
关怀是其核心。彰显人文关怀,高校学生管理工作就一定要
更重人情味,在工作中服务学生、尊重学生、关心学生、培养
学生、激励学生,围绕着学生成长和成才,把促进学生全面发
展作为学生管理工作的根本目的。
其次,要树立民主的理念,给学生充分的自我管理机会。
随着社会的发展,一方面,学生要求平等参与涉及自身利益
事情的管理的愿望越来越强烈,我们必须强化学生管理工作
中的民主观念,彰显人文管理精神;另一方面,彻底改变高校
学生管理工作“行政化”、“机关化”的倾向,以实现学生管理
向“市场化”的转变,要求学校放低姿态,根据大学生的思想、
心理、特征等建立起良好的氛围和行之有效的育人方法,从
各方面为学生提供服务。
再次,树立法制的理念,增强学生管理工作中遵纪守法
意识。在学生管理工作中,强化法制观念就是要充分尊重和
保护大学生的合法权利。近年来,有关学生管理的法律纠纷
迭起,突显了在学生管理工作中强化法制观念的重要性和紧
迫性。我国宪法规定,每个公民都有接受教育的义务和权
利。在这个法律关系中,学生是权利主体,学校是义务主体,
学校代表政府来满足公民受教育权利的要求,学校无权随意
剥夺公民受教育的权利,尤其是在高校,学生缴费上学,学校
与学生之间存在着一种事实上的“合同”关系。虽然学校的
收费远不能满足全部培养学生的支出,但是双方的民事法律
关系的基本性质是存在的。这种法律关系在法理上双方法
律主体地位是平等的,学生有合法的“请求权”、正当的“选
择权”、合理的“知情权”。传统的行政式管理模式,在一定
程度上已经无法适应当前高等教育发展的新形势,必须强化
法制观念,切实保障学生的权利。
2. 进一步完善当前高校学生管理的体制
我国高校学生管理的基本体制是以学校管理为主、学生
自主管理为辅,党政合一、条块结合、以条为主,专兼职人员
共同参与。这种传统的学生管理工作机制基本上适应了高
校学生管理工作的需要,但随着学分制的实施和高校后勤社
会化等改革的不断深入,这种机制也面临着新的挑战,必须
不断完善。
当前的学生管理工作条块结合的机制需要庞大的学生
管理工作干部队伍,特别是随着学校规模的不断扩大,院级
高校学生管理工作的问题及专业化研究67
基层组织逐渐增多,从而导致校级

[1] [2] 下一页

本文仅供参考，若您需要原创论文定制服务或论文发表服务，请联系本站客服，谢谢 客服联系方式

  本文关键词：高校学生管理工作的问题及专业化研究，由笔耕文化传播整理发布。